Теперь о моём первом произведении. Если честно, то я его не помню. Первая книжка для детей была «Капитаны бумажных кораблей», которая была издана в городе Кирове в 2000 году. В период с 1993 по 1999 год я сотрудничал с Кировским отделением ВОИ Ленинского района и проводил литературные встречи с детьми, ограниченными в своих физических возможностях. Там я познакомился с юным художником, Сашей Калининым, который согласился проиллюстрировать мою первую книгу для детей.
2. Кто был Вашим первым слушателем?
Первым слушателем, бесспорно, является моя жена, Людмила. Это самый беспощадный и самый добрый критик, всегда рассуждающий с позиции любящей жены, матери и бабушки.
3. Была ли у Вас дома библиотека, и какие книги Вы любили читать в школе?
В доме моих родителей была огромная, по тем временам, библиотека. Они начали собирать её с 1936 года. И первый томик стихов Сергея Есенина я прочитал, найдя его в домашней библиотеке. Я рос в то время, когда читать современных писателей, в среде школьников средних и старших классов, было престижно. Мы читали Сергея Есенина, Владимира Набокова и Александра Солженицына, слушали песни Булата Окуджавы и Владимира Высоцкого. Мы были «всеядными».
4. В Вашей биографии мы прочитали, что Вы были участником клуба «Алые паруса». Кстати, наш клуб носит такое же название. Кто больше посещал этот клуб мальчики или девочки?
Мне повезло, что моим классным руководителем с 8 по 11 класс был учитель русского языка и литературы Мосенко Вадим Фёдорович, который и организовал в школе литературный клуб «Алые паруса». Девочек в клубе было больше, но читали свои стихи чаще мальчики.
5. Стеснялись ли Вы читать свои произведения на публике? Если да, то, как Вы с этим боролись?
Стеснения читать свои стихи на публике никогда не было, а, вот, чувство страха, на первых порах, присутствовало. Как только контакт со слушателями налажен – чувства неуверенности и страха куда-то незаметно исчезают.
6. Для кого Вам проще писать для детей или для взрослых?
Очень сложный вопрос, но попробую на него ответить. Для детей писать всегда очень сложно, так как дети более тонко чувствуют ту или иную фальшь в повествовании. Они не любят нравоучений в произведениях, но любят, читая, открывать для себя что-то новое. Всё это новое я и пытаюсь вложить в их пытливые умы. Я уверен, что любое произведение для детей должно способствовать формированию у ребёнка таких духовных черт характера как патриотизм, любовь к Родине, семье, уважение к старшим, милосердие и сострадание.