Карточки (Flash cards) – великая вещь! С их помощью можно научить ребенка чему угодно! Вы с малышом сначала будете запоминать слова при помощи карточек, а потом научитесь читать. Методика обучения чтению подробно описана в книгах Глена Домана, а я расскажу о собственном опыте работы с карточками. Я начинала заниматься по карточкам с каждой из своих дочек, когда их возраст достигал двух лет. Карточки с картинками у нас были – 11х16 см (в канцелярских отделах продаются такие блоки), а вот со словами большие – в половину листа А4. Со временем, я их заменила маленькими, чтобы было удобно складывать словосочетания и предложения. Со «словесными» карточками все более-менее понятно: пишем на них английские слова. А с картинками иногда возникают вопросы. Очень часто меня спрашивают: а как вы их делаете? Беру дешевые книжки, журналы, рекламные каталоги и режу. Вырезаю животных, платья, туфли, глаза и уши и клею на карточки. Карточек получается много, в основном на тему окружающего ребенка мира. Сейчас самое главное набрать лексики, расширить словарный запас. Русского текста на обоих видах карточек быть не должно, так как и картинки, и слова ребенок должен ассоциировать только с английским языком. Особенно позже, когда ваш малыш начнет читать по-русски.
Самым маленьким достаточно просто показывать карточку, четко называя слово по-английски. Не переживайте по поводу того, что ваш малыш будет путать два языка. Увидев на улице собаку, говорите ему: Это собака. А показывая карточку, – dog. Никакой путаницы не случится. Проверено!
К сожалению, со старшей дочкой я не вела статистику, не делала никаких записей. А вот за младшей все подмечаю: иногда ей по-английски сказать легче, чем по-русски, и она подменяет слова. Например, вместо «лошадь» говорит «horse». Тогда я это слово по очереди говорю на обоих языках. Никаких вопросов у дочки не возникает. У нас есть специальные английские книжки, где все рисунки мы называем только по-английски. Поэтому ребенок понимает, что «дом» и «house» – это одно и то же.
Малыши успешно воспринимают по пять карточек в день. Это в начале. По мере занятий память малыша настолько развивается и укрепляется, что потом вы сможете сами определить норму вашего ребенка. Меняйте карточки, как только ребенок их выучит. Но через некоторое время снова включайте пройденный материал в свои занятия, чтобы малыш повторял слова и не забывал их. Первые два-три дня можно просто показывать карточки малышу. Потом я обычно раскладываю их перед ребенком и спрашиваю, где находится та или иная картинка или прошу дать мне определенную карточку.