- Рудеус, почему ты не используешь Боевой Дух? - спросила меня
Гислен. И зачем же задавать вопросы во время сражения?
- Чтобы тренировать... Тело! - ответил я, отбившись от рубящего
удара Эрис мечом, направленного сверху вниз. Мне пришлось взять
свой меч за рукоять и за деревянное лезвие и поставить его
горизонтально, дабы хватило сил остановить удар.
О да. Это намного сложнее. С Эрис я буду продолжать тренировки
именно в таком ключе. И на уроки фехтования мне стоит приходить в
другой одежде, дворянская совершенно для этого не подходит.
...
Сейчас мы находимся в одной из комнат поместья, отведённой
специально для обучения Эрис. Гислен, разумеется, с нами. В этой
большой комнате лежит ковер багрового цвета посередине комнаты,
висят тяжёлые бордовые шторы у окна, есть пару рабочих столов,
шкафов, полок, то есть мест, где можно положить книги. Столы, как и
должно быть, стоят у окон. Создаётся впечатление, что эта комната
отведена для романтических свиданий, а не учебы.
На столе перед Эрис стоят три миниатюрных фигурки гоблинов,
Гислен сидит на противоположной стороне от Эрис. Я стою у стола
сбоку от них.
- Восемь?! - спросила меня Эрис.
Я дал им задачу - посчитать количество гоблинов на поле боя.
Красноволосая цундере, разумеется, возмущалась от того, что все это
сделано в маленьких масштабах, что это ненастоящие гоблины.
Гислен загинала свои пальцы на руке, поочередно смотря то на
фигурки, то на руку.
- Три. - сказала она.
- Когда мы будем учиться магии?! - воскликнула Эрис.
- Сегодня первый урок математики. В обучении есть такое понятие
как "расписание". - я посмотрел на Гислен, чтобы она подтвердила
мои слова. Этого не произошло.
- Ах, ну в общем мы занимаемся поэтапно разными предметами.
Возьмём в качестве примера ваши тренировки мечу. - после моих слов
у Эрис всё-таки появился интерес к моему повествованию.
- Чему вы тренировались изначально, когда началось обучение
мечу? - спросил я Гислен.
- Хм? - она на секунду задумалась, как будто погружалась в
воспоминания, и ответила, - Я учила Эрис держать меч в руках.
- Воот, следующий вопрос: смогли бы вы, госпожа, применять
техники меча, не умея держать его в руках?
- Конечно нет! - последовал незамедлительный ответ.
Как же быстро у нее в голове складывается "2+2", когда дело
касается меча. Именно поэтому я разработал "Авантюристскую" тактику
ее обучения.