Дети и деньги. Как воспитать разумное отношение к финансам - страница 11
Заодно можно формировать представление о длине недели, повторяющихся операциях, распределении ресурсов: «Посчитай, сколько видов обуви необходимо каждому человеку».
2. Ученики младших классов могут уже решать простейшие задачи и даже вести учет, например: «Посчитай, сколько такого-то вида продуктов мы расходуем за неделю/месяц».
Привлекайте детей к раскладке/распределению средств: кучки, конверты, разные графы в таблице для понимания структуры ваших расходов.
3. Если ребенок одарен математически, давайте ему сложные задания: «Сколько денег мы сэкономим, если поставим энергосберегающие лампочки?»
4. Еще можно попробовать доказать или опровергнуть древнюю максиму: «Мы не настолько богаты, чтобы покупать дешевые вещи». Сравните стоимость, допустим, дорогого предмета одежды или обуви и дешевого аналога. А потом выясните, как долго он будет носиться.
Глава четвертая, в которой мы поговорим о том, что такое потребности и как их можно реализовывать
Ребенку покупались все игрушки, которые хотел его отец.
Из сборника «Папочка классный!»
> Большинство современных родителей провели свое детство в условиях тотального дефицита, поэтому обычным подарком на день рождения был комплект трусов-носков-рубашек, иногда – книжка, краски, игрушка (одна штука). Подарки помнились потом долго, вещи берегли, книжки и игрушки чинили до последнего. Мы иногда встречали других детей, у которых было, например, несколько пар сапог, но этих счастливчиков было ничтожно мало.
> Зато у нас были мечты. Не только о покорении космоса, но и совершенно прозаические: новые туфли, колготки твоего размера, свитер не со старшего брата, а ненадеванный. Когда тебе дарят одно «самосшитое» платье один раз в год, ты начинаешь ждать следующее за три месяца до дня рождения. Привезенная троюродным дядей из Гаваны жевательная резинка вполне тянула на событие десятилетия. На новый пенал можно было накопить денег по копейке за пару месяцев. А если как следует подмести пол, ты становился полноправным обладателем мороженого «за семь». К чему я это веду? Мы умели хотеть, терпеть и ждать.
> И вот мы выросли, и у нас родились дети. А народившийся заново капитализм избавил от товарного дефицита, были бы деньги – все можно купить. И мы начали покупать своим детям все то, о чем мечтали сами: одежду (на пятьсот долларов в месяц), еду в красивых коробочках (а детям бы лучше простого творога и супчика овощного «имени бабушки»), самые немыслимые игрушки. Самое главное, что все это приобретается немедленно, нет никакой паузы между появлением желания, его постепенным оформлением во что-то конкретное, созреванием в мечту и воплощением. И дети – не все, конечно, но многие – разучились