— Нет, конечно, не аэрлингам, а, например… — запнулась, торопливо подбирая что-нибудь подходящее, — людям, оборотням…
— А зачем им это? — все так же не понимал магистр и тут мне захотелось его просто треснуть по голове, но сделав вдох и медленный выдох, продолжила говорить.
— На этом артефакте они смогут вместе с аэрлингами вести боевые операции, да и станут более мобильными и манёвренными, — мэтр, все так же скептически глядя на меня, протянул руку к моим рисункам.
Первым лежал мотоцикл. Магистр долго рассматривал его, а потом начал задавать вопросы. По тому как разгорались его глаза, поняла, что идея, наконец, нашла отклик в его душе и вздохнула спокойнее. Зря! Меня просто закидали вопросами. А что это, а для чего это, а как ты думаешь это будет работать, а как должно подниматься, и прочее, и прочее… Под конец я и сама была не рада, что именно этот рисунок попал на глаза мужчины.
— Магистр, я понимаю, что не смогу прямо сейчас создать такое чудо магической мысли, мне просто не хватит знаний, — мэтр благосклонно смотрел на меня, — хочу испытать идею на более простом варианте, — и подсунула ему рисунок метлы.
— Что это? — его лицо вытянулось от удивления
— Это метла, на ней можно летать…
— Ну, адептка, у вас и фантазия! Как на палке можно летать? — изумился он, а я подсунула свои расчёты и записи.
Сначала он пренебрежительно хмыкая, читал, что я написала, а потом…
— В этом что-то есть... — из кармашка на груди достав перо, принялся строчить формулы.
Таких зубодробительных конструкций нам на первом курсе ещё не давали. Наконец, сняв монокль и потерев глаза, он обратил внимание на меня.
— Значит так... Эту “метлу” я поставлю тебе как зачётную работу за первый курс. Других зачётов у тебя не будет. Только экзамен. А вот теперь давай разбираться как ты создашь свой первый артефакт… — и мы разбирались…
Я пропустила обед. Братья неоднократно заглядывали в аудиторию, но их появление мимолётно фиксировалось сознанием и тут же пропадало. Мне хватало сил только на то, что я записывала в бешеном темпе за мэтром: какие фолианты взять в библиотеке для дополнительного изучения, в какое время он ждёт меня в мастерских академии и с какими знаниями я должна к нему прийти. Раздавшийся гонг заставил меня бежать на следующий предмет, а мэтра обратить внимание на группу третьекурсников.