– И в любом случае расширяем волну до глобального охвата, то есть, независимо от масштабов события?
– Да. Наш рисунок мы должны вписать в единую картину жизни. Мы едины. И по голограммному принципу всё проявляется во всём. Но в иллюзии бытия взаимодействуем с формами. Отныне вы начинаете воспринимать реальность сознания. Смотрите на человека и видите ауру. Смотрите на предмет и видите его информационную составляющую. Смотрите на пищу, и видите сгустки. Через семь часов поля начнут открываться. Через какое-то время вы по-другому станете относиться к пище. Вас будет интересовать другая пища, другие отношения. Ощущения оформленного мира, прикасания к нему станут интересны по-новому. Вы станете жить осознанной жизнью.
Сверкнула молния. Ну да! Это же внутренний свет сознания светит на ленту кадров выбранного варианта и события происходят на экране жизни. В зале стало светлее.
Ученик лежит с закрытыми глазами. Спать особо не хочется. Прорисовывается какая-то картинка. Открыл глаза, закрыл-открыл. Картинка не исчезает. Значит, явно спать не придётся. Мелькнула мысль. Ячейки поля сознания. А какое соответствие вложенным сегодня программам? Интересно. Так, тёмненькие, какой-то налёт, почистим. А чем? Появляется щётка. С энтузиазмом принимаемся за работу. А что, если делать очистительные примочки? Здорово. А взглядом? Работа кипит. Сознание «плывёт». Состояние транса…
Утро. К учителю!…
Учитель на кухне. Чашки заполняются кофе.
– Что-то он мне не нравится, – учитель смотрит на чашку, потом на ученика.
– А по-моему вкусный.
Они делают по глотку. Кофе явно заварен повторно. Да. Этот выливаем, новый заправляем. Это один из ненавязчивых способов учителя тестировать готовность ученика. Что сказать, каждый развлекается по-своему. И ученик уже понял оплошность, и учитель это видит. Какие-то не чётко идентифицируемые звуки. Ученик ощущает вопрос.
– Интересное? Всё интересно. Вот сегодня ночью игрался, чистил ячейки поля сознания…
– Характер игры не важен. В реальности происходила замена одних программных аргументов другими. Но воображать мы можем, что кому нравится. Главное, это ощущения после того, как закончил. Если благостные, значит, работа выполнена хорошо. Могут, даже, дать поспать. Ладно, пошли в кабинет.
Они усаживаются. На столе лежат недавно сделанные заметки.