», а эксперт, как гласит ироническая поговорка, «не думает, он знает».
Чаще, чем хотелось бы, родители, обладая набором догм, стереотипов, стремятся вылепить из ребенка что-то по своему разумению, как из пластилина, – вместо того, чтобы исследовать свойства «материала» и уже на основе этого помогать ребенку в выборе его собственного пути и подбирать адекватные средства воспитания.
Когда я спрашиваю на соответствующих тренингах: «Чем занимаются ваши дети в свободное время?», мне, например, отвечают: «Ходят в музыкальную школу». На мой вопрос, почему они туда ходят, обычно звучит ответ: «Они должны быть культурными!». Дальше спрашиваю: «А почему в музыкальную школу, а не в художественную или в кружок танца – там тоже культура?». Выясняется, что матери нравится, когда играют на фортепиано, но она в свое время не научилась, поэтому ребенок («он же мой») должен компенсировать этот жизненный пробел. Или, наоборот, для матери игра на фортепиано – такая же норма, как чистить зубы по утрам, и у нее нет ни малейшего сомнения в том, что все (и в первую очередь собственный ребенок, чаще девочка) должны уметь играть на фортепиано. Эту позицию хорошо иллюстрирует анекдот: «У тебя, Оленька, конечно, должно быть свое мнение! И сейчас мама тебе его расскажет».
Нежелание ребенка следовать потребностям родителей воспринимается как проявление лени, строптивости. Неуважения.
Но если присмотреться, то можно увидеть, что на самом деле ребенок любит и к чему проявляет интерес. Например, он склонен к рисованию и в художественную школу ходил бы без проблем, не капризничал и не отлынивал, или играл бы в футбол – радостно и успешно – и, может быть, стал бы знаменитым футболистом…
В семье довольно часто выбор рода занятий ребенка – от его домашней активности до определения профессии и содержания мировоззрения – происходит в форме навязывания: «Я лучше знаю, что тебе нужно» и далеко не всегда совпадает с желаниями, способностями и качествами самого ребенка. И такое насилие над свободой своего выбора дети не прощают.
Подготовка к будущему
Часто родители не понимают ценности сегодняшней жизни, эмоций, переживаний ребенка. Они относятся к ним как к «детским», напряженно пытаются разглядеть сквозь сегодняшний день будущее поведение и… пугаются.
Если ребенок не убрал постель, они начинают хвататься за голову, упрекать его в безответственности и видят страшную картину, как ребенок, когда он вырастет, также безответственно будет относиться к разным проявлениям взрослой жизни: плохо держать руль в мчащейся на скорости машине, не выключать вовремя кнопку ядерного реактора; его дом будет мусорной свалкой городского размера, а безнадзорные дети будут рыться в отбросах и жалобно пищать: «Деда, баба, где вы, заберите нас к себе от родителей».