Я послушно села на своё место и даже постаралась честно уловить то, что нам пытались вложить в головы:
– Причем скорость оставшейся основной части тела будет зависеть от того, с какой скоростью отделится меньшая часть. Чем эта скорость будет выше, тем выше будет и скорость основного тела. Это понятно, если вспомнить поведение тел на льду или в воде.
Я послушно представила себя на льду. Да не просто, а в паре с Витькой, на катке, под нежную мелодию. Но физик продолжил бубнить:
– Если два человека будут находиться рядом, а потом один из них толкнет другого, то он не только придаст тому ускорение, но и сам отлетит назад. И чем сильнее он толкнет кого-либо, тем с большей скоростью отлетит сам.
Витька послушно отлетел от меня в мечтах, причем оттолкнул его Коля:
– Ты чо к ней лезешь? – грозно спросил Коля.
– Да я ничо, – ответил воображаемый Витька. – Она сама позвала!
– Наверняка, вам приходилось бывать в подобной ситуации, и вы можете представить себе, как это происходит. Так вот, именно на этом и основано реактивное движение, – продолжил учитель.
Мне бывать в подобной ситуации ещё не доводилось. Чтоб из-за меня сцепились два парня, причем один из них первый красавчик школы. И я подумала, что с удовольствием побывала бы в такой ситуации.
– Стрелковская, задержитесь, – окликнул меня учитель. – Меня беспокоит ваша успеваемость.
Я покаянно вздохнула. Меня она тоже беспокоила.
– Вы ведь умная. По крайней мере, не дура. Может быть, вам нужны дополнительные занятия?
Я отрицательно помотала головой. Дополнительные занятия стоили денег. Мама ни за что не даст денег на репетитора. Ладно бы ещё на английский или французский. Но на физику… Не то, чтобы мама считала её в жизни бесполезной. Я видела мамин школьный аттестат, он был без троек, и пятерок там было гораздо больше, чем четверок, однако мама всего этого добилась своими силами, и рассчитывала, что я тоже справлюсь как-нибудь сама.
Физик тяжело вздохнул.
– Бодягой лицо намажьте, – добавил он. – Мне раньше помогало.
Я вспыхнула, но нашла в себе силы поблагодарить и покинуть кабинет, тем более что уже прозвенел звонок на следующий урок.
Историчка обожала, когда мы делали доклады. По-моему, мы только и делали, что доклады. Всё время обучения мы писали их, а потом зачитывали их у доски. Иногда было весело, иногда не слишком. Однако учительница всегда была настроена благосклонно, всех нас любила и считала, что нас ждет великое будущее.