Журнал протоколов психологической диагностики в образовательном учреждении. В помощь педагогу-психологу - страница 21
Средний – ребенок исключает лишнее, может мотивировать свой выбор; обобщает, сравнивает, но затрудняется перечислить все отличия и сходства, выделяет второстепенные признаки.
Низкий – ребенок затрудняется выделить общие признаки двух предметов, назвать лишнее слово; не называет группу предметов обобщающим словом.
Подготовительная к школе группа
Приложение 1. Методика «Вырежи круг»
Цель: выявление уровня развития тонкой моторики пальцев рук.
Процедура проведения. Ребенку предлагают вырезать круг между двумя линиями – внешней и внутренней. Он должен постараться, чтобы круг получился ровный. Психолог может сделать надрез, показав, как нужно будет работать.
Критерии оценки
• Ребенок вырезал круг, линия контура которого достаточно плавная и ни разу не вышла за обозначенные пределы – 2 балла.
• Ребенок вырезал круг, линия контура которого ни разу не вышла за обозначенные пределы, но является недостаточно плавной – 1 балл.
• Ребенок не справился с заданием – 0 баллов.
В Протоколе нужно отметить, какой рукой ребенок вырезает, насколько уверенно и аккуратно он работает.
Круг. D=73мм
Приложение 2. Методика «Домик» (Н. Гуткина)
Цели: выявление умения ребенка ориентироваться на образец, точно копировать его; выявление уровня развития произвольного внимания, пространственного восприятия, сенсомоторной координации и тонкой моторики руки.
Инструкция: «Перед тобой лист бумаги и карандаш. Нарисуй точно такую же картинку, какую ты видишь на этом листе (перед испытуемым кладется листок с „Домиком“). Не торопись, будь внимателен, постарайся, чтобы твой рисунок был точно такой же, как этот, на образце. Если ты что-то не так нарисуешь, то стирать резинкой или пальцем ничего нельзя (необходимо проследить, чтобы у испытуемого не было ластика), а надо поверх неправильного или рядом нарисовать правильно. Тебе понятно задание? Тогда приступай к работе».
Критерии оценки
• Образец скопирован верно, без ошибок – 2 балла.
• Ребенок допускает 3 ошибки из перечисленных ниже – 1 балл.
• Ребенок допускает более 3-х ошибок – 0 баллов.
Ошибками считаются:
а) отсутствие какой-либо детали рисунка;
б) увеличение отдельных деталей рисунка более чем в два раза при относительно правильном сохранении размера всего рисунка;
в) неправильно изображенный элемент рисунка;
г) неправильное расположение деталей в пространстве рисунка;