Как Маша и Илья школьный английский быстро выучили. «Тайное общество» эффективного обучения - страница 6

– Да я и сам, когда выучу на гитаре новую песню, аккорды кладу в отдельную коробку «Done, или «Сделанное». Конечно, приятно смотреть, когда песен в ней становится больше!

– Вот-вот! – подхватила Маша. – Кстати, для английского ты тоже можешь использовать коробку. Только тебе понадобится не одна коробка, а четыре…

– Четыре? Это еще зачем?

– Когда придешь домой, сделай дома 4 коробки или возьми банки. Любые, какие угодно. Это не важно. На первой напиши «Каждый день», на второй – «Раз в неделю» (укажи какой-нибудь день недели, например, среда), на третьей – «Раз в месяц» (и напиши число месяца (например, 15-е число), и на четвертой напиши «Раз в год» (и напиши ежегодную дату, например, 20-е октября).

В эти коробки ты будешь складывать карточки с английскими словами для того, чтобы потом их правильно повторять.

– Да это я понял. Но четыре зачем?!

Маша продолжила:

– Слова, которые только записываются на карточки, следует положить в первую коробку «Каждый день». Это новые слова.

И каждый день следует доставать из нее все карточки и проверять себя. Если слово, которое там написано, ты вспомнил легко – убирай карточку в коробку №2, на которой написан конкретный день недели. Если слово не вспомнилось – оставляй в ежедневной коробке.

– Я, кажется, понял! То есть новые карточки я убираю в первую коробку и каждый день их повторяю. Те слова, которые легко вспоминаются и выучились, перекладываю в коробку №2 (среда) и не беру их до среды.

– Точно! Ты все правильно говоришь! В назначенный день недели (среда) карточки из второй коробки также проверяются сначала с английского, а потом с русского языка.

Как только карточки из «Раз в неделю» запомнились, складывай их в «Раз в месяц» и в назначенный день проверяй. Как только они окончательно запомнились, они отправляются в «Раз в год».

Илья кивнул. Ему было интересно, что будет дальше.

Маша взяла альбомные листы, половину дала Илье, и они стали разрезать их на карточки.

Илья молчал. Отчего-то ему было очень интересно слушать Машу. Хотя для него новым было абсолютно все в этой ситуации: говорить и думать об учебе, слушать советы девчонки, сидеть в кабинете завуча после уроков….

Маша была сосредоточена на работе. Казалось, она забыла, что не одна в кабинете.

Конец ознакомительного фрагмента.