— В другой раз.
Я мысленно сделал отметку
больше её по этому поводу не дергать и, подняв лук, выпустил стрелу
во вторую шляпку.
По итогу этот кристалл оказался
самым халявным из всех, что я посещал за свою жизнь: даже не
вылезая из земли, бедные грибочки тихо и без сопротивления помирали
от моих стрел. Когда они закончились, Мила без каких-либо проблем
высосала из кристалла тёмную энергию, и мы получили малую жемчужину
огня.
— Можно я попробую войти? —
попросила девушка, едва мы вернулись назад.
— Конечно, — кивнул я, и Мила
тут же коснулась кристалла шестого уровня.
Миг, и мир снова изменился. И,
к моему удивлению, нас закинуло на обычный деревенский
участок.
Старый двухэтажный дом
покосился, а его забитые досками окна как бы укоризненно наблюдали
за нашим вторжением. Сам участок тоже давно зарос травой и
крапивой. Но не весь.
Я раздвинул высокие стебли и
увидел пять длинных грядок, на которых росли метровые кабачки.
Неужели… Я сделал шаг, и тут ближайший овощ вдруг раскрыл
истекающую зелёным соком пасть и бросился на меня.
— Твою мать! — Я отпрыгнул,
одновременно отмахиваясь мечом.
От мгновенной смерти кабачок
спас недостаточно длинный стебель, на котором он рос: он натянулся,
и агрессивный овощ со странным хрипом рухнул на землю.
— Напугал, сука, — буркнул я и
тут же снова подпрыгнул.
В этот раз от крика
Милы.
— Умри, мразь!
Я даже не успел уточнить, кому
это она: земля за кабачком вдруг резко поднялась, превращаясь во
что-то вроде огромной мухобойки, и в следующий миг эта штуковина
обрушилась на не ожидавший такой подставы овощ.
Раздалось весьма неприятное
хлюпанье, а меня с головы до ног залило вонючей зелёной
жижей.
— Что это было? — осторожно
спросил я, вытирая гадкую хрень с лица.
— Ненавижу кабачки! — сквозь
зубы процедила сжавшая кулаки Мила.
— Вкус не нравится?
— Всё не нравится! Можно
я?
— Конечно! — улыбнулся я. —
Только близко не подходи.
— Не понадобится. — Зелёные
глаза девушки сверкнули. — Я прямо чувствую, как меня наполняет
сила! Такое ощущение, что я могу сделать всё что угодно!
Ну, не всё, но больше, чем
снаружи, конечно. Надо, кстати, вписать в график и уроке на
третьем-четвёртом устраивать ученикам заход в кристалл. Это поможет
им усвоить теорию, а также может подтолкнуть тех, кто застрял и у
кого не получается сделать первый шаг.