— У меня никого нет, я
совсем один, — неожиданно серьезно сказал уже пятилетний
ребенок. — Только эти сны и ты, дядя Саша… Как бы я хотел,
чтобы ты был моим папой.
— Рано или поздно у
тебя все будет хорошо, — обещать стать папой малышу Березкин
не мог, потому что, как было установлено, Гарри Джеймс Поттер на
территории Великобритании не рождался. По крайней мере, в тот день
и год, которые знал ребенок. Пожалуй, это была единственная
достоверная информация у малыша. Но отмахнуться уже Березкин не
мог, как и доложить о странных снах — психиатру только
дай.
В девяносто восьмом начался
бум с новой книжкой английской писательницы, которую товарищ
капитан, разумеется, прочел. Именно там он и встретил имя этого
малыша, подумав сначала о странном совпадении, а потом уже о
некоторых несостыковках. Но прочтя первую книгу, офицер понял, кого
и зачем готовят из мальчика, решив сделать все, чтобы ребенок
выжил. Мальчику в его снах было уже семь, он развивался ударными
темпами, делая робкие попытки думать. Некоторые пакости и хитрости
отучили его кузена делать гадости, из-за чего мальчик Гарри смог
сосредоточиться на учебе. Стараясь успеть, Александр Александрович,
тем не менее, опасаясь за психику малыша, давал ему то, чему учили
его самого.
— Иногда мне кажется,
что я живу здесь, — сказал как-то Гарри. — А когда
открываю глаза — начинается кошмарный сон.
— Так думать
нельзя, — строго ответил капитан разведки. — Можно сойти
с ума, а тебе нельзя.
— Да, мне
нельзя, — согласился ребенок, прижавшись к офицеру,
рассказывавшему ему про использование некоторых методов в оценке
поведения и потенциальной опасности человека. На удивление малыш
все схватывал на лету, медленно переставая быть малышом.
— А теперь поговорим о
том, как можно опосредованно манипулировать людьми, —
продолжил свой рассказ «дядя Саша»…
Выходили новые книги, Саша
читал про то, что уготовано мальчишке, убеждаясь в том факте, что
из малыша хотят сделать оружие и «зачистить» после. Несмотря на то
что методы были весьма топорными, а офицер в жизни видел и не
такое, но он уже воспринимал ребенка близким, и против такого
развития событий резко возражал. А ребенок развивался, учась
думать, становясь мудрее, умнее и отходя от той линии поведения,
которой ждали от никому не нужного ребенка.