В детском доме были свои няни и воспитательницы, только они ни
грамма не разбирались в производстве кирпича. Тут-то и понадобились
мои помощницы. Я к ним не лез. Они сами прекрасно со всем
справились. Да и чего там сложного то? Замесить сухую смесь и
отформовать на ручном прессе - большого ума не надо. Контроль за
правильными пропорциями обеспечивала, на первых порах, Рита, так
как всё это видела раньше. Да и мои записи пригодились. И вообще -
если возникали какие-то вопросы, то я всегда рядом. Уж своей жене
помочь это святое дело. В общем - потихоньку, помаленьку всё
наладилось. Няни и воспитательницы не заметили как, помогая
освоиться детям, сами увлеклись изготовлением кирпича. Особенно им
нравилось, вместе с ребятами придумывать и потом оставлять
отпечатки букв или цифр на готовых изделиях. А мне и ладно, лишь бы
толк был! Ещё Марго учила девочек шить. Такой себе кружок кройки и
шитья, на общественных началах. Очередь к швейной машинке была
расписана на месяц вперёд. Но - не все были увлечены таким делом.
Нашлись, среди девчонок те, кто предпочитал изготавливать кирпичи.
Четыре мелких девчонки, в возрасте от 5 до 7 лет, объединились и
были, наверное, самой лучшей командой по изготовлению кирпича.
Хотя, тут дело вкуса, а не чего-то там ещё. Могу сказать, что по
популярности, среди девочек, всё-таки шитьё шло на первой позиции.
Как-никак это возможность сшить, чего-нибудь красивое, для себя -
девушки это всегда девушки, даже когда они маленькие!
Свою же задачу - обучить детей первичным строительным навыкам, я
выполнял после обеда. Для этого, мастер Лепесток сделал 1000
кирпичей из липы в масштабе 1:2 разной размерности, то есть целые,
половинки и четверти. С этим материалом я проводил мастер-классы по
видам кладок. Так же мастер напилил кучу всяких реечек, правилочек,
и тёрочек - это для обучения штукатурным приёмам. А что? Любой
советский каменщик мог при случае встать рядом со штукатуром и
помочь ему. Мне удалось, в своё время даже получить третий разряд,
по этой профессии. Так же пришлось потрясти магазины хозтоваров,
чтобы купить несколько отвесов, мастерков и большую катушку суровых
ниток. В общем: учебный процесс набирал обороты.
Из здания детского дома я пошёл к стройплощадке. Как и ожидалось
немцы уже были на месте. Потихонечку растаскивали битый бутовый
камень вдоль траншеи. Что меня очень радовало, так это отсутствие
конвоя. Блин, мне тут ещё вояк с оружием не хватало, для полного
счастья. Пленных привозили на машине прямо на объект. Из пяти
человек один назначался старшим. Собственно с этим старшим я и
общался: давал ему задание и объяснял все свои хотелки. А он уже
сам распределял - кого и куда поставить. По началу, первые три дня,
каждый раз приезжали новые люди, но - я, с помощью секретаря
Калужского исполкома, смог изменить эту пагубную практику. Нет, а
что они там хотели? Мне приходилось каждый раз объяснять новым
работникам одно и тоже. Да и пока они привыкнут, втянутся и начнут
нормально работать, то же время терялось. В общем - всё решилось,
хоть и со скандалом, зато теперь ко мне приезжают одни и те же
пленные. Нормальные люди, но - я, как-то так себя настроил, что
воспринимаю их как тот самый экскаватор. То есть обезличено - как
механизм. Ну, не могу я по другому - легко и радостно, работать
рядом с теми, кто почти четыре года воевал против нашей Родины. В
душе понимаю, что это просто пленные солдаты. А получается, что дай
мне хоть один повод - поубиваю всех. Слишком дорого эта война
обошлась нашему народу. Тут ещё, наверное, сыграло роль то, что
Вилор очень хорошо помнит период войны. Помнит как помогали раненым
в госпитале. Помнит как восстанавливать свой детский дом в Брянске.
Какое тут может быть хорошее мнение о пленных? Хорошо, что не
бросается, как только увидит - и то нормально. Ладно, всё - забыл.
У меня сегодня ответственная работа и нужно её сделать на
отлично.