— Здравствуйте, класс! — произнес он, проходя к своему
месту.
Ребята встали и поздоровались, а учитель же обвел взглядом
учеников и с усмешкой спросил:
— Итак! Класс, кто смог решить пример, который я вам задал на
дом?
В классе повисла гробовая тишина. Каждый старался сделать умный
вид и опустил взгляд в тетрадку. Кто-то просто для того, чтобы
спрятать взгляд, а кто-то смотрел на свои потуги. Математика в этом
классе была не профильным предметом, поэтому многие на нее
откровенно забивали.
— Что? Совсем никто? — удивленно спросил преподаватель.
— Профессор Юн! — поднял руку один из учеников.
— О! неужели ты…
— Нет, просто Хегай до урока хвастался, что смог решить, —
указал парень на Гису. — Мы ему не поверили, но если у него
получилось, мы все будем завидовать. Пример уж очень сложный.
Гису, до этого сидевший с закрытой тетрадью, с офигевшим видом
хлопнул глазами.
— Гису? — удивленно спросил преподаватель и посмотрел в журнал.
— Ты завалил по математике последние три теста. Выйди и порадуй нас
своим изящным решением.
Хегай поднялся со своего места, подошел к доске и открыл
тетрадь. Быстро пролистав ее до последней страницы, он уставился на
пример с логарифмом и пятиэтажной дробью, за которым начинался
чистый лист и никакого решения не было.
— Приступай, Гису, — кивнул профессор Юн.
Парень шмыгнул, посмотрел на довольные рожи одноклассников, а
затем принялся переписывать пример на доску. Закончив, он закрыл
тетрадь и положил ее на стол преподавателя и встал перед
доской.
— Не выеживайся, Хегай, — раздался тот же голос одноклассника. —
Списал из сети решение, так хоть перепиши его на доску.
— Этого примера вы в сети не найдете, — усмехнулся
преподаватель. — Это моя придумка. Тут надо как следует подумать и
кое-что вспомнить…
Гису же спокойно размял шею, подошел к доске, и перехватив мел,
принялся строчить на доске.
Строка за строкой, дробь за дробью, перечеркнутые синусы с
косинусами, тут же добавленные логарифмические тождества обведены в
рамочку. Так, четыре строчки сокращая и преобразовывая, Гису молча
решил пример, закончив его жирным «=» и единицей. Размашисто это
все подчеркнув, он положил мелок, отряхнул руки и сделал пару шагов
назад, осматривая свое решение.
Только сейчас он заметил, что в классе царила полная тишина.
— Очень интересный подход, Гису, — произнес Юн, пробегая по
доске взглядом. Не найдя ни единой ошибки, он кивнул. — Да,
подобного решения я не предусмотрел, но это тоже верный вариант.
Думаю, ты достоин отметки «отлично» за этот труд.