– Ах, вот оно что! – воскликнул я. – Огурцы надо поливать! Бабушка, я придумал, как помогу дедушке Егора! Я скажу ему, что огурцы надо поливать!
– Да, действительно! – выдохнула как-то странно бабушка. Наверно, она тоже только что догадалась про полив. – И как бы они без тебя были – просто не знаю. Ну, ничегошеньки не знают про огурцы!
– Или пойду поливать сам с Егором, – продолжил я свою мысль.
– Нет уж, дорогой мой! Тебе бы только в воде возиться! Лучше помогай мне во дворе, мне весело с тобой. Договорились?
– Хорошо, бабушка, – вздохнул я и пошел делать утренние дела. – Придется мне им, на этот раз, помочь только советом.
И все же я продолжал думать о том, как намекнуть дедушке Егора попросить мою бабушку разрешить нам с Егором поливать огурцы на их огороде. Вот бы дедушка Егора обрадовался!
А помочь мы с Егором хотим не потому, что потом позовут огурцы есть, а потому, что хочется просто помочь.
P.S.
– А почему «нетушки»?
Сижу, вот, и думаю: захотел ребенок полезное дело сделать, а я ж не хочу потом его отстирывать, вот и запретила возиться в воде. А как надо было б сказать ребенку? Наверное, лучше б было сказать, что он умница и что ему стоит сбегать спросить у дедушки Егора, нужна ли помощь в поливе огурцов.
Ну, ладно. Продолжаем жить и учиться, он у нас, а мы у него. Пожалуй, даже мы у него. У него чистое сердце и душа, – так продолжала думать я, бабушка.
А еще не выходила из головы его новая сказка про репку. Восхищал этот новый, неожиданный ракурс «на жизнь» :) Где-то и у кого-то услышал и согласился. И нам донес. :) А еще…
душа моя подрагивала от смеха, когда я вдруг вспоминала «мышам ловким».
Да уж! :) :) :)
Как я учил бабушку пикапу
Моя бабушка и не догадывается, что я учу её, хоть мне и три с половиной годика, раскрепощенно общаться, знакомиться, и любить поболтать с любым дядей или тетей, а не только со мной, о чем угодно.
Мне как-то в голову пришла мысль, что правильно общаться – это так, как общаемся мы, дети, то есть считая, что весь мир радуется нам. А что? Разве не так? Нам радуются, потому что мы все время тормошим, не даем взрослым застояться. А еще и обучаем их всяким премудростям. Им некогда, у них дела, а мир же познавать надо!
Вот, например, сегодня, я рассказывал соседской тете, как устроен звоночек велосипеда. А потом рассказывал про дуделку, почему она дудит. Я разобрал дуделку, показал, какие там детали. И тетя узнала, почему дуделка дудит, то есть издает такие интересные звуки! А, если б не мой рассказ, если б я не показал, то она так бы и жила на белом свете, не зная, почему звоночек звенит, а дуделка дудит.