Я восемь раз щёлкнул пальцами. Ритмично, в темпе 120 ударов в
минуту.
— Повтори, — попросил я.
Катя нахмурила брови, но сделала в точности то, что я
попросил.
— А теперь так, — сказал я, добавляя на каждый второй удар
щелчок другой рукой.
Катя повторила и это.
— И ещё это, — попросил я, притопывая правой ногой на каждый
первый удар.
Получался простейший ритм в размере четыре четверти, знакомый
любому барабанщику.
Катя тряхнула своим коротким каре, но без проблем сделала и это.
Главное, что ритм она держала ровно, не замедляясь и не ускоряясь.
А остальное наработается в процессе. Наверное, с чистого листа
выращивать себе барабанщика будет даже лучше, чем переучивать
готового.
— Годится, — сказал я. — Ты в коллективе. Сядешь за ударные.
— Саша! Ты серьёзно? — воскликнула Варя.
— Круть! — ухмыльнулась Катя, полыхая энтузиазмом. — Когда
начнём?
— Нет, стоп! — Варя даже шагнула вперёд, ко мне. — Так нельзя!
Она не умеет играть!
— Чувство ритма есть, научится, — сказал я.
— Я против! — упёрлась Варя. — Это… Это… Это нечестно! Почему ты
один принимаешь решение?
— Можем проголосовать, — пожал я плечами. — Я за, ты против.
Катя, как я вижу, за, раз уж она пришла, единственная из всей
школы, между прочим. Любочка, думаю, тоже проголосует за, и её
голос будет решающим, как голос руководителя коллектива.
— Ладно… Выбора и правда нет, — холодно процедила Варя. — Но
если к нам вдруг придёт нормальный барабанщик… Она тут всё равно не
задержится!
— Ну и всё, значит, если не задержится, нечего и спорить, —
подвёл итоги я.
Катя, ехидно улыбаясь, наблюдала за нашей дискуссией и пока себя
частью коллектива не ощущала.
— А как ваша группа называется? — спросила она.
— Никак пока, не думали об этом, — сказал я.
— Может, «Незабудки»? — предложила она.
Я рассмеялся.
— Нет, Катя, точно нет, — сказал я. — Потом решим,
голосованием.
— Ну ладно, — сказала она.
Прозвенел звонок, созывающий всех на уроки.
— У тебя сколько уроков? — спросил я.
— Шесть, — сказала Катя.
— И у нас шесть. Давай, после шестого сюда, — сказал я. — А там
подумаем, что делать будем.
Мы разошлись по классам. Отсидели с Варей урок биологии, затем
урок литературы. Последними шли труды, и если бы не репетиция, я бы
со спокойной душой его пропустил, а так пришлось смотреть на
синяка-трудовика и несколько ушатанных трофейных немецких станков.
Понятия не имею, чему трудовик мог научить десятиклассников, многие
из которых уже были гораздо более рукастыми, чем он, но если партия
сказала, то будем учиться.