Разумеется, перегибать палку
тоже не стоит, ни в физическом, ни моральном плане. Ибо человечек я
еще маленький, надавишь посильнее – сломаешь, и будет такой
сломленный человек всю жизнь мучаться.
Вы скажите, а как подобрать это
правило золотой середины, чтобы и заставлять подростка максимально
работать, шлифуя и развивая различные черты характера? Это зависит
от его личных особенностей и свойств. И любой наставник, педагог
ли, или просто родитель должен обладать качествами учителя или,
хотя бы, зачатками знаний. Не зря есть педагогическое
образование!
По-моему Алексей Митрофанович
этими свойствами обладал, несмотря на определенную грубость и
словесную любовь к женской груди. Какой ни какой, а тренер из него
получится, а больше мне не надо. Что же, поработаем, лично я
застимулирован на все сто процентов!
И с усилием двинул тугую дверь
домашнего уюта. Я пришел домой!
Последующие школьные дни в конце ХХ
века походили один на другой, как тяжелые, солидные патроны в
винтовочной обойме. Этакие шаблонные учебные рабочие дни от утра до
вечера, как рабочие будни у всех взрослых в СССР.
Впрочем, Я – новый свой персональный
распорядок принципиально подкорректировал. Первая половинка дня
длилась примерно до полвторого – двух, в зависимости от учебного
расписания. Включала она типовые уроки, где я, как всегда,
блистал.
Потом до вечерних сумерек шли
индивидуальные физкультурные занятия с Алексеем. Очень даже
кудрявое расписание даже для взрослых. Для детей, может и
тяжеловато, но я им уже не был, хотя и физически продолжал
существовать в довольно юной форме.
У учителей нашей школы я быстренько
стал явно если и не небожителем, то человечком с высоким талантом,
не чета другим. Он вырастет сам, надо лишь не мешать ему
неосторожными действиями.
По поводу этого я уже имел стойкое и
твердое мнение декана, довольно скептическое и отрицательное. Но
то, что они мне не мешают, меня, собственно, очень даже устраивало.
Благо, я категорически и быстро занял место первого ученика не
только класса, но и параллели, и слазить с него не собирался. В
каких-то предметах я стал сильным еще до появления второго Я, во
многих – после.
Например, традиционно я был первым в
математическим дисциплинам и физике. И хотя каких-нибудь
результатов в прошлой жизни, в принципе, не достиг, но на районные
олимпиады по самым разным дисциплинам ездил всегда. И даже уже
после появления попаданца один раз оказался там, несмотря на
осторожные возражения физрука. Не очень, правда, настойчивые, но
все же. Алексей Митрофанович беспокоился, что я просто размажу
себя, если буду идти сразу по разным учебным предметам. И, как мне
кажется, немного ревновал, считая, что это он первый открыл юное
дарование.