- Нет…
- Ну вот тогда и приход с расходом должны до последней копейки
совпадать. Так что бумажки, бумажки и ещё раз бумажки. И никаких
покупок без чеков. Это если вы будете делать покупки
самостоятельно, а не через Казначейство. Но по этому поводу мы
потом поговорим более детально. Там, не беспокойтесь, тоже ничего
особо сложного. Просто пара дополнительных бумажек, хе-хе.
- Развёл тут бюрократию.
- А что делать? Ладно, что у нас там дальше? Театральный Клуб?
Самое лёгкое, хех. Один кружок - танцевальный. Клуб уже есть,
кружок организовать проще простого, тут и говорить нечего. Разве
что по финансам - оплата преподавателя танцев. Ну и, может быть,
поищем учителя актёрского мастерства. До второго этапа - всё,
никаких изменений в структурном плане не планируется. Те же афиши
выступлений лягут на плечи журналистов. Вот, вроде бы и всё по этой
теме. У кого какие вопросы?
От автора: болезнь оказалась злее, чем казалась. За неделю лишь
пару раз всплывал до рабочего состояния, и получилось завершить
лишь малую часть. Остальное будет опубликовано в ближайшие дни по
готовности.
---
Заглянул я как-то раз в продлёнку, да как заглянул, так там и
остался. Сманила меня в клуб школьных сонь кровать. Возможность
сладко поспать после обеда как нельзя лучше сказалась на рабочей
продуктивности и настроении…
Шучу.
Наличие персонального спального места в школе, конечно, придало
мне дополнительные пару часов бодрости вечером, но основная цель
была в другом.
В продлёнке кучковалось достаточно большое количество детей, на
которых родителям не хватало времени. Адекватным родителям,
понимающим, что ребёнка лучше чем-то занять, чем оставить просто
так болтаться половину дня дома. Соответственно, этим детям никто
не помешает развиваться в нужном мне направлении. Разве что кроме
преподавателей, ведущих продлёнку, но с ними просто – у них самих
времени не так чтобы много, так что дети, в-основном, предоставлены
сами себе. Живы? Здоровы? Накормлены? Значит всё хорошо. А если ещё
и домашнее задание делают – так вообще отлично. Вобщем, пригляд тут
за школьниками так себе. Впрочем, большего в эти времена и не
нужно.
Пару десятков тянущихся к знаниям отправил в Научный Клуб,
который по чуть-чуть начинал превращаться из аморфной массы не
очень понимающих, что они тут делают школьников, в нечто
осмысленное. При организации клуба я специально не стал сразу
задавать чёткую структуру и иерархию, только закрепил за собой
руководство клубом и предложил выбрать заместителя и секретаря, ну
и поставил задачу освоить компьютеры и разобраться, как можно их
применять в деятельности клуба. Пускай ребята (и девчонки) сразу
привыкают к такой модели отношений с начальством. А то я тут
наподсказываю им всякого из того, что помню из почти середины
следующего века, да в тупик заведу – брякну, к примеру, про
построение масштабных математических моделей, для обсчёта которых
всех школьных компьютеров, объединённых в единую распределённую
сеть, не хватит, а парни загорятся идеей… и начнут строить
специальный компьютер под это… Хмм… строить компьютер… где-то
что-то у меня про это записано было…