Виды проектов в социальном проектировании:
– Исследовательские проекты (исследование вопроса, проблемы);
– Информационно-просветительские проекты (сбор информации, основная цель повысить уровень компетентности группы людей);
– Творческие проекты (выпуск журнала, сьемка видеофильма);
– Приключенческо-игровые проекты (опыт принятия решения в игровой ситуации. Заранее неизвестен);
Этапы проекта:
– Организационный;
– Практический;
– Аналитический;
Стадии проекта
– Подготовка обучающихся к работе над проектом
– Выбор проблемы
– Сбор и анализ информации
– Разработка собственного варианта решения проблемы
– Реализация плана действий команды обучающихся
– Подготовка к защите проекта
– Презентация проекта
– Рефлексия. [2]
Методика работы над социальными проектами
1 стадия. Подготовка учащихся к работе над проектом
Ее целью является проверка знаний и умений учащихся, необходимых для социально значимой деятельности, формирование представлений о современном этапе и перспективах развития села, района, города, области.
В ходе беседы, организованной педагогом, актуализируются знания учащихся о структуре органов государственной и местной власти, проводится анализ нынешней ситуации на данной территории (насколько здесь органы власти реализуют интересы разных категорий населения), рассматриваются вопросы влияния общественности, средств массовой информации на политику администрации. Итогом работы на этой стадии должны быть четко сформированные представления учащихся о деятельности различных ветвей власти, сферах их ответственности, специфике работы и полномочиях законодательных органов; навыки делового общения, анализа разнородных материалов (статистики, СМИ, нормативных актов и др.).
2 стадия. Выбор проблемы
Учащимся предстоит детально проанализировать широкий спектр вопросов, которые значимы для данной территории и требуют своего решения.
Условно эту стадию можно соотнести с ромашкой, лепестками которой будут актуальные проблемы села, района, города, региона. Учащиеся, перебрав каждый из лепестков (экономическое развитие, экология, демография, социальная незащищенность различных групп населения, благоустройство, инфраструктура и др.), выбирают один из них, который станет объектом исследования и разработки варианта его решения.
В целях соотнесения своих представлений об актуальных проблемах конкретной территории, социального слоя или возрастной группы возможно проведение социологического исследования обширного контингента респондентов.