Прах продолжал объяснять, что
медитации начинались с простых упражнений по концентрации и
дыханию, направленных на очищение разума и успокоение мыслей. Затем
они переходили к более сложным техникам, включающим визуализацию и
концентрацию на энергетических потоках. Эти практики помогали
развить способность к восприятию энергетических линий и их
контролю.
— Второй метод, — продолжал Прах, —
включал использование специальных энергетических сфер. Эти сферы
создавались из чистой энергии и служили тренировочными
инструментами для развития ментальной силы. Учёные нашей
цивилизации создавали энергетические поля различных форм и
плотностей и тренировали сознание направлять и контролировать их.
Их задача состояла в том, чтобы удерживать сферу в стабильном
состоянии, изменяя её форму и плотность по мере необходимости. Это
требовало большого контроля над ментальными способностями и
энергии.
— Энергетические сферы? — переспросил
я, пытаясь представить себе этот метод. — Как именно они
работали?
— Эти сферы, — объяснил Прах, — были
созданы для симуляции различных сценариев и задач. Например, одна
сфера могла быть мягкой, как вода, и требовала от практикующего
аккуратного обращения, чтобы удерживать её форму. Другая могла быть
плотной, как металл, и требовала больших усилий для изменения её
формы или перемещения. Они также могли менять свой цвет, текстуру и
даже температуру, чтобы стимулировать различные аспекты ментальной
силы.
— Третий метод включал использование
ментальных проекций, — продолжал Прах. — Это была техника создания
мысленных образов или иллюзий, которые могли воздействовать на
сознание и восприятие. Ментальные проекции использовались как
средство для тренировки и укрепления психической силы. Практикующие
должны были научиться создавать и контролировать сложные образы,
поддерживать их в сознании и использовать их для выполнения
различных задач.
— Например? — спросил я,
заинтересованный этим методом.
— Например, создавая проекцию
лабиринта, — объяснил Прах. — Практикующий должен был не только
создать его, но и поддерживать его существование, пока он пытался
найти выход. Другой пример — создание проекций противников для
тренировки боевых навыков. Это позволило бы развивать рефлексы и
тактическое мышление без реального риска.