— Мэтт Диолей, — громко остановила я учителя. — А теперь все сначала. С первого урока и нормальным доходчивым языком, не бубня себе под нос. Или вы не хотите, чтобы я чему-то научилась?
Мужчина в шоке завис передо мной, открывая рот как рыба. Он явно не был готов к подобному отпору.
— Как это с первого урока? — наконец выдал он. — Мы же с вами уже три месяца занимаемся.
— И я могла ответить на ваши вопросы по теме уроков?
— Нет. Вы совершенно необучаемая леди! — недовольно проговорил мэтт.
— Или это вы не в силах объяснить ничего?
— Как вы смеете такое говорить?! Да у меня опыт преподавания более пятидесяти лет! Это вы ничего не понимаете! Более бесталанной ученицы у меня не было! Так что не надо с больной головы на здоровую перекладывать свою вину!
Что-то тут не сходится…
— Мэтт Диолей, тогда скажите, как может быть такое, что я не только не поняла тему сегодняшнего урока, но и не услышала ее внятно. Наверняка адептам вы читаете лекции, не бубня себе под нос?
Только мне почему-то показалось, что магистр не поверил ни одному моему слову. Он гневно посмотрел на меня и все же сказал:
— Взаимодействие магии льда и воздуха.
— Насколько понимаю, это не азы зимней магии? А попроще темы мы уже прошли? Да и вообще, может быть, стоило поискать ту самую магию льда во мне? Или это дело вы переложили на мои плечи?
Из воспоминаний Эмилии я знала, что первые уроки маг начал с чего-то сложного, совершенно неподходящего для новичка в зимней магии. Сначала Эми выплывала на знаниях, которые у нее были раньше. Как оказалось, во всех видах магии есть нечто общее. И жена Морозного лорда постигала все своим умом и усидчивостью.
Но дальше пошло хуже.
И темы уроков стали намного сложнее, и сам магистр внезапно начал бубнить, нервничать и требовать сверх меры.
Эмилия молчала. Хотя я считаю, зря. Нужно было сразу выяснить, почему вместо того, чтобы учить ее, магистр делает все, чтобы его ученица ничего не поняла.
— Практикой мы с вами занимаемся через день, или вы забыли? Только и там вы не блещете результатами. И вообще, не понимаю, зачем сейчас устраивать истерики. Еще вчера все было хорошо.
— Я вовсе не истерю. Просто мне непонятно, вы сами понимаете, что говорите? У вас же не разобрать ни слова.
“Продемонстрируй ему запись сегодняшнего урока, — сказал мысленно бельчонок. — Морозный все уроки записывает, только зачем, непонятно. Ведь не посмотрел ни одного”.