Что за детский сад. Я немного даже теряюсь. Грубовато. Но можно
отыграть недалекого парня. Почему нет? Тем более я вижу как он
двигается, и почему-то мое «предчувствие» парень не впечатляет.
Легкая тревожность, и не более того.
— Не буду, — улыбаюсь. Беру снова приборы. — Это же за главным
корпусом? — парень кивает. — Тогда буду. — Снова приступаю к
завтраку.
_______
Завтра прода будет немного позже. К сожалению.
— Спектр известных
Даров, с точки зрения общей теории магии, разделяем исследователями
по направлениям. — Читает лекцию странноватый, манерный молодой
мужчина. Лектор словно не замечает никого вокруг, рассказывает
интересный, в принципе, материал с застывшим выражением лица и
совершенно нейтральным тоном. Причем лектору эта тема тоже
интересна. Хотя, есть шанс, что ему просто нравится слышать свой
голос. Хмыкаю про себя на эту пришедшую в голову идею.
— Господа на третьем ряду, — даже на полтона не изменяя голос
лектор уточняет даже не прерываясь, прямо на середине отчитываемого
материала. — Выйдете вон. К следующий лекции предоставьте допуск от
вашего декана, и эссе по сегодняшнему материалу.
Пара отвлекшихся подростков из, как мне кажется, нашего набора
продолжают довольно громко переговариваться между собой.
Лектор даже не отвлекаясь на них, продолжает:
— Наиболее распространенным окрасом магического спектра является
огненный, — отворачивается к доске, а подростков по жесту лектора
просто выгибает от боли на пару-тройку секунд. — Разберем сегодня
плюсы и минусы этого направления Родового дара.
Удивительные методы достижения порядка и внимания на лекциях.
Главное действенные. Те два парня быстро ретировались из аудитории.
Остальные с еще большим вниманием внимают словам лектора, да и эти
два парня тоже получат незабываемый опыт. Нет, жестко тут.
Отношение к будущим магам специфическое конечно, но при этом, все
направлено на конечный результат. Вот у этого, например, лектора
наказание все равно заставит ребят просмотреть и понять
материал.
Так как это моя первая лекция о магии, я слушаю с неослабевающим
вниманием. Более того, основным моим интересом является даже не
столько сама тема лекции, хотя она очень даже интересна, а скорее
сквозящие социальные взаимоотношения внутри этого социума, на
которые лектор естественно акцента не делает, но которые для меня
даже немного более интересны.