Ключом ко второму пути служат глубокие знания во многих областях
науки и способности, выходящие за рамки обычной для человека
сенсорики.
Без базовой имплантации невозможно управлять кибернетическими
системами, интегрироваться в их сети, контролировать техническую
эволюцию, направлять ее, осуществлять полеты к звездам.
К семи годам личная наносеть ребенка выходит на пятьдесят
процентов расчетной мощности. К тринадцатилетию каждый подросток
завершает второй этап образования, и должен выбрать дальнейшую
специализацию.
Илья Стужин определился в девять лет.
Стремление, впоследствии ставшее смыслом жизни, зародилось
неожиданно. Так часто бывает у детей и подростков: однажды
полученное незабываемое впечатление врезается в рассудок, меняет
судьбу.
Для него все началось с необычной экскурсии.
* * *
Прошлое…
Орбитальный челнок медленно вплыл в огромный вакуумный док
крейсера.
Здесь царило абсолютное безмолвие. Свет габаритных и
предупреждающих огней скупо очерчивал контуры причальных
конструкций.
Дети притихли. Даже на частоте технологической телепатии
воцарилась глухая тишина.
Пришелец из иных миров.
Единственный в своем роде, совершенно не похожий на современные
космические корабли, крейсер "Тень Земли" внушал детям невольный
трепет, оторопь, поражая воображение размерами, необычной
клиновидной формой корпуса, массивными, несокрушимыми на вид
надстройками, множеством непонятных систем и механизмов, не
вписывающихся в рамки знакомой техносферы, да и темный след его
истории, которую не пытались скрыть тиберианцы, окутывал корабль
зловещим ореолом[2].
Андрей Владимирович Волошин, — преподаватель истории и
основ мироздания, включил внешнее освещение, чтобы дети могли
увидеть наполнение вакуумного дока. Крейсер "Тень Земли" в ту пору
находился в стапеле, и он решил воспользоваться уникальной
возможностью, организовать экскурсию с минимальным привлечением
технологий виртуальной реальности.
Что может быть важнее, чем осязаемое соприкосновение с частицей
собственной истории, без знания которой трудно усвоить основы
мироздания, понять, как же цивилизации, достигшие небывалых
технологических высот, сумели воздействовать на природу
космоса?
С тиберианцами он договорился без каких-либо проблем. Те
предоставили допуск в некоторые отсеки крейсера и необходимое
оборудование.