Долг врача и гражданина - страница 22

Перенесённые им личные трагедии (из его пятерых детей трое умерли от брюшного тифа) побудили найти лекарства от заразных болезней. В возрасте 45 лет, в 1868 г., у Л. Пастера произошло кровоизлияние в мозг. Он едва не погиб, став инвалидом с частичной парализацией левой стороны тела (левая рука не работала, нога волочилась по земле). Однако после столь тяжёлой болезни он совершил значительные открытия: создал вакцину против сибирской язвы, прививку против бешенства. В научных кругах его имя известно и в связи с тем, что предложенная им технология пастеризации стала применяться для обеззараживания пищевых продуктов, продления срока их хранения. Л. Пастер имел около 200 международных наград почти всех стран мира.

В последний путь в 1895 г. его провожала вся Франция, весь мир. Луи Пастер умер в окружении семьи, своих учеников, с сознанием выполненного гражданского долга перед людьми. С полным правом он мог сказать: «Я сделал все, что мог».

Н. Н. Бурденко (1876–1946)

Н.Н. Бурденко

Российский хирург, выдающийся учёный Николай Николаевич Бурденко – человек, видевший жизнь только в непрестанном движении. В семье он был четвертым ребёнком, а всего было девять детей. Его отец, Нил Карпович, был сыном крепостного. После отмены крепостного права его семья обосновалась в Пензе. Отец отличался любовью к знаниям, после окончания училища овладел землемерными навыками, черчением, изучил гражданские законы. Он являлся гласным уездного земства от крестьян, много читал. Варвара Маркиановна, его мать, окончила гимназию, но всю жизнь посвятила семье: готовила, кормила, обшивала. Когда Н.Н. Бурденко было пять с половиной лет, он самостоятельно преодолевал большое расстояние от дома до сельской школы, где учились его старшие братья, так велико было его желание учиться. В восемь с половиной лет окончил школу и в 1886 г. продолжил своё образование в Пензенском духовном училище, в 1891 г. поступил за казённый счёт в духовную семинарию. За шесть лет учёбы имел только одну тройку по церковному пению из-за отсутствия музыкального слуха. В духовной семинарии, наряду с изучением специфических предметов, изучаемых в этом учебном учреждении, – библейской истории, истории церкви, богословия и других подобных дисциплин, учащиеся получали знания по русской словесности, истории русской литературы, алгебре, геометрии, физике, истории и философии. В процессе обучения в семинарии учащиеся изучали многие языки: греческий, латинский, немецкий, французский, еврейский. Те, кто окончил духовную семинарию, выходили из её стен весьма образованными людьми.