Качая колыбель, или Профессия «родитель» - страница 2

Шрифт
Интервал


Вы можете подарить им вашу любовь, но не ваши думы. Потому что у них есть собственные думы.

Вы можете дать дом их телам, но не их душам, ведь их Души живут в доме Завтра, который вам не посетить даже в ваших мечтах.

Вы можете стараться быть похожими на них, но не стремитесь сделать их похожими на себя. Потому что жизнь не идет назад и не дожидается Вчера.

Вы только луки, из которых посланы вперед живые стрелы, которые вы зовете своими детьми.

Лучник видит свою цель на пути в бесконечное, и это Он сгибает вас своей силой, чтобы Его стрелы могли лететь быстро и далеко.

Пусть ваше сгибание в руках этого Лучника будет вам в радость. Ведь Он любит не только свою стрелу, что летит, но и свой лук, хотя он и не подвижен.

Джебран Халиль Джебран.

Странник

Глава 1

Проблемы общие – дети свои

Родительство

Воспитание детей нельзя назвать недавно возникшей проблемой.

Родителем быть нелегко – кто бы стал опровергать это утверждение?

Наши дети появляются на свет без сопроводительной инструкции, и никто нам не может сказать, какими особенностями, талантами и возможностями будет в дальнейшем обладать это маленькое создание, умещающееся сначала на наших ладонях. Нам приходится справляться, опираясь только на собственные представления и родительский инстинкт.

Методы и рекомендации, предлагаемые нам врачами, педагогами и психологами, не всегда применимы к нашему ребенку. Приносящие успех в воспитании других детей, они могут не работать с нашим чадом и даже вредить ему. Многие родители не понимают этого, так как не сталкивались еще с последствиями, которые ожидают их в будущем.

Уже несколько поколений выросло в условиях, которые не очень способствовали развитию родительских чувств и навыков. Работа от звонка до звонка, миниатюрный отпуск и другие обстоятельства максимально сокращали время общения родителей со своими детьми. Многие выросли с ощущением недолюбленности своими родителями и обидами. За несколько десятилетий мало кто из взрослых работал для того, чтобы хорошо жить со своей семьей. Большинство работали, так как было НАДО, и время, которое можно было проводить с близкими и любимыми, вынуждены были отдавать кому-то. Общение между родителями и детьми часто сводилось к проверке школьных уроков. Ребенок рос в общественных организациях. Испытывал влияние посторонних людей, не всегда любивших его. В результате мы получили то общество, которым трудно гордиться. Одиночество, разрушенные семьи, брошенные дети, озлобленные на все люди. Рождаемость упала до уровня вымирания некоторых наций и народов.