– Веселое у тебя детство было, – улыбнулась Марина, когда они
добрались пешком до отеля, – даже завидую немного. Море, солнце,
свобода. А я почти все время над учебниками провела. Потенциал-то
низкий, значит, теорию надо от и до выучить. Сейчас я понимаю, что
мама права была, когда так говорила, но – это сейчас.
Лира улыбнулась. Рассказывать о том, что за все проделки
доставалось только ей, желания никакого не было. Как и том, что в
библиотеке было куда спокойнее, чем дома. В конце концов, это – в
прошлом. И в этом же прошлом и правда имелось море, солнце и
свобода, пусть и в короткие летние месяцы, когда не было дел в
семейной гостинице. И до тех пор, пока не уехал Виталик.
– Ну что, начнем с целительской этики? – Марина устроилась на
скрипящем стуле, доставая из рюкзака предусмотрительно захваченные
с собой конспекты.
Лира кивнула, вытаскивая из рюкзака свои тетради. В Медицинском
программа вступительных испытаний была несколько иной. Тоже три
вопроса, тоже одна практика, но, если судить по всем образцам, было
куда больше именно лекарских заданий. Целители-менталисты в меде и
учились-то огромному количеству общеврачебных предметов, и даже
могли вроде как практиковать как диагносты или фельдшеры…
Лира, слушая краем уха ответ Марины на весьма заковыристый
вопрос об основных транспортировочных чарах, задумалась. С
Общемагическим все было понятно: общая менталистика и боевая. В
Государственном набирали большую группу на направление «ментальная
магия», а потом уже делили на общих, теоретиков и боевиков. В меде
тоже все ясно. А в Институте? Что за «психология в применении сил
эфира» или как там ее?
– Слушай, а чему учат в Институте? – вместо следующего вопроса
для подготовки поинтересовалась Лира.
– В смысле?
– Ну – на кого? Ментальная магия-то понятно, но это ж не
лекарство. Общий профиль?
Разграничения разделов ментальной магии в старшей школе не
слишком понятно разбирались, да и в дополнительной литературе о них
мало что говорилось. Из всего прочитанного Лира уяснила, что
«общая» менталистика была, по сути, некоторой базой, из которой
можно было или уйти в судебно-криминалистическую, или в
теоретическую, хотя последней и отдельно обучали, или практиковать
просто как менталист. Учеба, подбор персонала, работа с несложными
психологическими травмами, где и без лекаря можно было помочь,
консультации населения, помощь в восстановлении воспоминаний, в
некоторых случаях – коррекция чувств и эмоций, диагностика
отклонений… Это и так было довольно интересно, но все же хотелось
уточнить, что именно преподавали в этом Институте, где еще и
обучали магов и немагов вместе.