Холодная война и политизация международных контактов в сфере высшего образования
Эра добрососедства не продлилась и несколько лет – уже в начале 1946 г. началось противостояние советского блока и стран Запада, продолжавшееся вплоть до распада СССР в 1991 г. Одними из главных составляющих холодной войны – борьбы между коммунизмом и капитализмом, в центре которой находилось политическое противоборство великих держав, – были идеология и политика с позиции силы. Высшее образование, а также культурная и интеллектуальная жизнь стали важными фронтами острой идеологической схватки. В то же время деятели этих сфер нередко использовались как пешки в большой игре. Уже в начале 1930-х годов СССР формировал свое отношение к интеллектуалам, студентам и университетам в контексте усилий по завоеванию преимущества в глобальной борьбе; в стране разрабатывались специальные программы, направленные на привлечение их поддержки. В свою очередь, западные страны во главе с США значительно расширили усилия, направленные на интернационализацию высшего образования.
В описываемый период СССР сосредоточился на привлечении учащихся из недавно обретших независимость развивающихся стран, которые входили в сферу его влияния. В Советском Союзе получили образование многие тысячи студентов – большая часть из них впоследствии вернулись на родину, где заняли высокие посты, а некоторые стали участниками революционных движений. В 1960 г. в Москве специально для обучения студентов из развивающихся стран был учрежден Университет дружбы народов им. Патриса Лумумбы. В нем вместе с иностранными студентами высшее образование получали и советские граждане. Кроме того, в СССР существовали государственные программы развития академического партнерства. В частности, они предусматривали командировки советских профессоров на работу в университеты развивающихся стран, а также перевод советских учебников на соответствующие языки. Эти программы, предназначенные, как правило, для государств, которые находились на «советской орбите» или симпатизировали СССР, нередко оказывали значительное академическое, а в некоторых случаях и политическое влияние. Вне всякого сомнения, решения советского руководства диктовались интересами политической борьбы в условиях холодной войны.
Академическое взаимодействие с западным миром не входило в круг приоритетов СССР – более того, широкое сотрудничество было прямо запрещено. Контакты, осуществлявшиеся в соответствии с научными и культурными соглашениями на общегосударственном и институциональном уровне, а также в рамках Академии наук СССР, строго контролировались властями. Гораздо большее внимание уделялось сотрудничеству с социалистическими странами Центральной и Восточной Европы и остального мира.