Формированию общекультурных, познавательных, ценностно-смысловых компетенций способствует синтез двигательных действий восточного танца с элементами классической хореографии, что, безусловно, повышает уровень танцевальной грамотности будущих танцоров, а также изучение различных фольклорных (народных) стилей восточного танца, культуры, особенностей быта и костюмов.
1.4. Педагогическая целесообразность
Педагогическая целесообразность программы заключается в ее ориентации на определенный возраст, физическую подготовленность и пол обучающихся Программа построена на использовании здоровьесберегающих технологий, которые реализуются за счет:
– проведения инструктажа по технике безопасности (по сезону);
– постепенного увеличения нагрузки в период всего курса обучения;
– начала занятий с разминки на каждую часть тела, на каждую группу мышц;
– учета особенностей возраста, роста, веса учащегося в выполнении упражнения, танца;
– чередования интенсивных упражнений с плавными;
– возможности отдыха учащегося в любое время;
– отслеживания состояния и выявления возможных недомоганий всех участниц студии одновременно за счет зеркал в хореографическом зале.
Кроме физиологического аспекта здоровьесберегающих технологий, важно отметить и психологический аспект:
– умение владеть своим телом дарит учащемуся положительные эмоции;
– работа в паре, в команде дает возможность развивать навыки конструктивного и позитивного диалога, что немаловажно для развития психологически здоровой личности;