, чтобы как-то поддержать и приободрить остальных при том, что его самого стала одолевать робость от того, что как с ними могла позволить себе поступить другая
КУЧА. НИКТО почувствовал, как ЕМУ стало
ЛЕГЧЕ. ОН сказал своему светлому товарищу, чтобы тот вышел на следующей остановке, на той, на которой ему и нужно было выходить. Его присутствие было уже необязательным. Было ясно, что
ДВЕ КУЧИ будут выходить у кинотеатра, до которого нужно было проехать ещё четыре остановки. Когда
ДВЕ КУЧИ вышли из автобуса,
ДВОЕЧНИК повёл
ИХ за собой к кинотеатру, к стоявшим там знакомым ЕМУ ребятам, которые на три- четыре года были старше подошедших и которые обрадовались той важной роли, которая им отводилась. Они стали задавать вопросы, чтобы во всём произошедшем как разобраться. Они не смогли удержаться от того, чтобы вслух не выражать своего удивления тем, чего они никак не ожидали увидеть. Их сильно удивляло то, что в такой большой
КУЧЕ, которая как встала на защиту НИКТО, оказалось так много девочек. Никого из той
КУЧИ никто даже пальцем не тронул. В конце концов, всем всего навсего было предложено прекратить вражду и разойтись по домам. Как-то не так закончилось это «разбирательство». В понедельник вся та большая
КУЧА, которая словно бросилась выручать НИКТО и ЕГО светлого товарища,
ПОЛУКРУГОМ обступила
УЧИТЕЛЬНИЦУ, которая сидела в классе за столом и и с одобрительной улыбкой слушала всё то, о чём ей по очереди рассказывали, как о каком-то совершённом ими в субботу выдающемся подвиге. И в этой
КУЧЕ не было ни НИКТО, ни ЕГО светлого товарища. Кто получил от
УЧИТЕЛЬНИЦЫ как какое-то задание, те и стали рассказывать о том, как оно было ВЫПОЛНЕНО.
НИЧЕГО подобного больше
НЕ ПОВТОРЯЛОСЬ, потому что таких заданий никто больше не получал.
ДАЛЬШЕ всё шло по-прежнему. ВЫПОЛНЕНИЕ таких заданий не закладывалось в школьную программу.
На следующий год, когда наступил один из тёплых весенних дней и закончились занятия в школе, НИКТО шёл домой и увидел, что одного из ЕГО одноклассников сильно стал бить по лицу один из тех, кто был на год старше их. ОН не смог пройти мимо, потому что ОН тем самым как уже оставлял себя соучастником происходившего. Чтобы остановить происходившее, ОН схватил руку, наносившую удары. И тем самым ОН уже своё лицо подставил под удары. А тот ЕГО одноклассник как сразу оказался в стороне и каким-то совершенно непричастным к тому, что стало происходить. Отвечая тем же намного превосходившему ЕГО по силе, НИКТО только ещё больше стал злить того, кто и на следующий день не мог успокоиться, не сломив ЕГО сопротивления. Тот прямо в школе, прямо в полусветлый класс на переменах стал заявляться. НИКТО пришлось в одиночку отбиваться прямо в классе. ЕГО мог поддержать только один ЕГО светлый товарищ, но тот болел, и его в школе не было. Все