- Кстати, - улыбнулся я. - Отлично выглядишь, Эрика.
- Спасибо, Ваше Превосходительство.
Трудно поверить, что та, почти что насмерть забитая Теодором,
забытая миром, служанка, теперь выглядит так. Волосы она так и не
стала отращивать. Время от времени она возвращается в замок, чтобы
Анна её постригла. Я был тем, кто стриг её в первый раз, но когда
Эрика снова пришла ко мне, обе служанки такой ор подняли, что
просто атас. Так что я теперь просто краску для волос достаю. Она
всё ещё тем небесно-голубым цветом пользуется. Это стало её
настоящей «фишкой».
За время работы с Альфредом она так окрепла ментально, так
увлеклась знаниями, что я серьёзно рассматриваю её на должность
Министра Образования. Скоро, когда мы построим здания министерств,
она будет сидеть в одном из самых больших кабинетов.
- Как там твои ученики? - спросил я, раз уж она нашла время ко
мне заскочить.
- Все заняты, - сухо сказала она. - Когда вы сказали, что нам
понадобится много учителей, я не думала, что настолько…
- Ну прости. Моё желание сделать всё и сразу сильно вредит делу,
я признаю это.
У нас острая нехватка управленцев. Ещё несколько лет назад я
просил Эрику обучить людей, и она многое сделала, но этого всё
равно не хватает на целый город. Созданием НПС можно критичные дыры
залепить, но я бы не хотел прибегать к этому очень часто. У меня
просто кончается ряд готовых моделей. В играх не так уж и много
нормально прописанных НПС делается. Тут не как с чашками или
двигателями, я не могу использовать одну и ту же модель много раз.
Если в замке однажды два «Альфреда» образуется, то у людей явно
возникнут вопросики… Количество «статистов», которых я мог бы
создать, всё ещё много для одного города, но я ведь не стану
ограничивать себя только этим. Нужно эти модели беречь, я в них
точно буду нуждаться в будущем.
Нужно стройную систему выстроить, а я иногда слишком тороплюсь,
нагружая и без того шаткую структуру.
- Как думаешь, сколько нам нужно времени?
- До весны, - сказала она, вообще не думая. - Скоро второй
выпуск. Если получится, я хочу рекрутировать треть от выпускников и
оставить их в школах. Они хорошо справляются, так что смогут взять
на себя совсем неграмотных. Если получится, мои ученики смогут за
зиму подготовить ещё группу более квалифицированных кадров.