Итак, информация о сексуальной травле сегодня доступна большинству школьников, но статистика отнюдь не утешительная – число учащихся, в той или иной форме подвергающихся ей, меньше не становится: «…как и в 1993 году, за время обучения так или иначе сексуальному харассменту подвергались восемь из десяти учеников». Тот факт, что в 2001 году, судя по данным доклада, о сексуальных преследованиях сообщили больше мальчиков, чем это было в 1993 году, может быть показателем того, что им стало легче в этом признаться. Или того, что сексуальная травля становится все более распространенным явлением …
В опросе 2001 года участвовали 2064 учащихся 8–11-х классов. И вот что они рассказали:
• 83 % девочек и 79 % мальчиков подвергались сексуальному харассменту;
• 57 % девочек и 42 % мальчиков признались, что их трогали, хватали, лапали;
• 53 % девочек и 43 % мальчиков сообщили, что к ним намеренно прижимались и это было своего рода сексуальным домогательством;
• 34 % девочек сказали о том, что им задирали юбки, а 28 % мальчиков – о том, что с них пытались стянуть брюки;
• 12 % девочек и 19 % мальчиков сообщили, что с них стаскивали одежду;
• 34 % девочек и 23 % мальчиков признались, что их зажимали в углах;
• 7 % девочек и 7 % мальчиков говорили, что их заставляли целоваться;
• 9 % девочек и 12 % мальчиков сообщили, что их принуждали к сексуальным действиям иного характера, чем поцелуи.
Треть опрошенных сказали, что так или иначе подвергались сексуальной травле начиная с 6-го класса и даже раньше. Места были названы такие: рекреации и коридоры (73 % случаев), классные помещения (65 %), школьный двор (48 %), столовая (34 %). В докладе 2001 года особо отмечается, что для детей, подвергшихся сексуальным преследованиям, последствия – как физические, так и психологические – могут быть очень серьезными.
Вот что меняется в поведении и даже жизни тех, кто подвергался сексуальным домогательствам:
1. Всеми силами избегают общения с агрессором 40 %.
2. Стараются поменьше разговаривать в классе 24 %.
3. Не хотят идти в школу 22 %.
4. Пересаживаются в классе на другое место, чтобы оказаться подальше от агрессора, 21 %.
5. С трудом концентрируют внимание на занятиях 20 %.
6. Избегают определенных мест в школе или на школьном дворе 18 %.
7. Понимают, что им стало тяжелее учиться, 16 %.