Данный курс построен по стандартам модульно-рейтинговой системы в соответствии с требованиями Болонского процесса. Согласно Госстандарту, теоретический материал структурирован по трем модулям:
1. Фундаментальная философия.
2. Философское науковедение, методология и логика научного познания.
3. Философские проблемы областей научного знания.
Каждый модуль содержит учебно-методический план лекций, рекомендованную литературу, формы промежуточного и итогового контроля и ряд других материалов, способствующих более глубокому усвоению знаний и приобретению соответствующих навыков.
Предмет дисциплины – многообразие форм философского знания и его тесная взаимосвязь с актуальными проблемами областей научного знания. Влияние философских идей, концепций и учений на процесс формирования логики и методологии научного познания, на решение мировоззренческих проблем, связанных с развитием сознания и самосознания, уяснение специфики познавательной деятельности, осмысление статуса науки.
Задачи дисциплины:
Курс представляет собой углубленное и расширенное изучение философской проблематики. Его основная задача – способствовать развитию у аспирантов нефилософских специальностей целостного системного представления о мире и месте человека в нем, а также формированию и развитию философского мироощущения и мировоззрения, умению анализировать философские составляющие научных проблем.
– выявление проблемного характера философского знания и специфики предмета философии;
– уяснение места философии в системе культуры, взаимоотношения философии и науки;
– раскрытие структуры философского знания и анализ его метафизического, гносеологического, социального и антропологического аспектов;
– раскрытие основных функций философии: мировоззренческой, познавательной, методологической, аксиологической, критической и др.;
– изучение комплекса философских проблем областей научного знания;
– выработка и развитие навыков непредвзятой, многомерной оценки философских и научных направлений и школ;
– развитие творческого мышления;
– формирование компетенций:
а) общенаучных: способности и постоянной готовности совершенствовать и углублять свои знания; способности быстро адаптироваться к любым ситуациям, умения опознавать при анализе сложных предметных систем логические категории;