Дети, подвергающиеся насилию, ненавидят либо окружающих, либо себя.
Когда некоторые специалисты говорят мне о том, что никто не проводил научных исследований, подтверждающих, что тумаки и оплеухи побуждают детей к насилию, я только смеюсь в ответ. То же самое мне говорили пятнадцать лет назад, когда я начал преподавать курс «Мужчины с Марса, женщины с Венеры». У меня спрашивали: «Где исследования, доказывающие, что мужчины и женщины отличаются друг от друга?» Но я опирался всего лишь на здравый смысл.
Научные исследования очень полезны, поскольку углубляют наше понимание и осознание явлений жизни, однако если мы доверяем только научным исследованиям и игнорируем здравый смысл, то это просто нелепо. В таком случае научные исследования не менее опасны, чем те предрассудки, которые они развеивают. К счастью, не все ученые и исследователи настолько ограниченны, чтобы отвергать здравый смысл.
Доверять только научным исследованиям, игнорируя при этом здравый смысл, неразумно.
Хотя принцип «Посеешь насилие – пожнешь насилие» основан прежде всего на здравом смысле, он также подтверждается и научными исследованиями. После беспорядков в Лос-Анджелесе в 1989 году перед несколькими группами детей прокрутили трехминутную видеозапись этих событий. Затем детей отправили играть в комнату, где были игрушки, связанные с насилием и не связанные с насилием.
Если детям говорили, что насилие на пленке – всего лишь игра актеров, то они меньше играли игрушками, связанными с насилием, и выбирали нейтральные или развивающие игры. Если же детям говорили, что они видели запись сцен реального насилия, то почти все они выбирали жестокие игрушки. Агрессивные порывы заметно усилились. Очевидно, картины реального насилия на экране пробудили агрессивные тенденции в детях.
До четырнадцати лет мыслительные способности детей еще недостаточно развиты для того, чтобы до конца понимать, что та или иная ситуация гипотетична. Даже если специально обратить внимание ребенка на то, что телевизионные герои всего лишь разыгрывают насилие, он будет помнить об этом недолго. Если напомнить ребенку о ситуации уже через пять-десять минут, его эмоциональная реакция на фильм будет такой же, как реакция на документальные кадры. Пока мыслительные способности не достигли определенного уровня, для ребенка реально все, что кажется ему реальным. Сцены насилия или подлости на телеэкране в некоторой степени притупляют способность детей развить в себе здоровую невинность, умиротворенность и чувствительность.