Таким образом, анализ инфраструктурного обеспечения здравоохранения за рубежом определил, что в большинстве стран имеется развитая инфраструктура, обеспечивающая оказание доступной и качественной медицинской помощи всех видов. Отлажены системы лекарственного обеспечения и медицинского страхования, управления всеми секторами здравоохранения (государственным, региональным, муниципальным и частным), функционируют, имеют развитую инфраструктуру и поддерживаются властями корпоративные организации врачей. Инфраструктура в большинстве стран Европы имеет различные формы собственности, что абсолютно не влияет на ее функционирование. Выявлено, что модернизация и развитие систем здравоохранения в странах Европы и США тесно связаны с адекватным изменением инфраструктуры. В ином случае возникает несоответствие между новыми задачами и функциями здравоохранения и их инфраструктурным обеспечением.
1.2.2. Опыт инфраструктурного обеспечения системы образования в некоторых зарубежных странах
Система образования в разных зарубежных странах в общем виде представляет собой трех-четырехступенчатую структуру образования, которая в обязательном порядке включает начальную, среднюю (старшую) и высшую школу.
Так, например, в Германии система образования имеет трехступенчатую структуру, состоящую из начальной, средней и высшей школы. На всех уровнях этой структуры представлены как государственные, так и частные образовательные учреждения, хотя количество последних незначительно.
Германское государство гарантирует всем гражданам получение обязательного среднего образования, поэтому обучение в государственных начальных и средних школах бесплатное. В большинстве случаев бесплатно и обучение в государственных университетах.
Руководящими органами системы образования являются Постоянная конференция министров образования и культуры земель ФРГ и Конференция ректоров учебных заведений Германии. На уровне земель руководство образовательным процессом осуществляют земельные профильные министерства, которые, в частности, утверждают учебники для использования в школах данной земли. В каждой из земель действует свой закон об образовании, составленный на основе рамочного федерального закона.
Основные черты современной системы образования в Германии сформировались в период Веймарской республики (1920-е гг.), когда произошло разделение средней школы на полную народную школу, реальную школу и гимназию. До начала 1950-х гг. обучение в реальной школе и гимназии было платным.