Исида Блэк - страница 143

Шрифт
Интервал


Сам урок зельеварения оказался вводным. Снейп рассказывал основные принципы зельеварения, учил как направлять и контролировать поток магии в инструмент, выпускать его во вне, вбивать в объекты, но главное он рассказывал технику безопасности. Более того, первым заданием было выучить эту самую технику и на следующем уроке рассказать ему её от «а» до «я». В целом разумно, зельеварение, как и любая алхимия, штука опасная и не терпящая ошибок. Положил не тот ингредиент? Взрыв. Не в той последовательности смешивал составляющие? Кислотный взрыв. Собственно, подобная опасность данного ответвления алхимии и стала причиной, почему в школе учат именно зельям массового производства, даже ошибившись в процессе, есть почти гарантированный шанс выжить. Почти. С соблюдением ТБ же «почти» исчезает. Всё-таки данные рецепты вылизаны до предела и содержать самый минимум опасных, а значит ценных, ингредиентов, отчего их требовательность к зельевара заметно ниже иных рецептов.

В общем, урок прошёл спокойно, пришибленные случившемся в коридоре, а потом и в начале урока, дети вели себя тихо и покладисто, слушали учителя и старались не смотреть на Исиду. Благо ту окружили чистокровные, проявляя классовую солидарность и заметить её было проблемно, позволив детям успокоиться ещё быстрее. Исида же… Исида быстро всё сделала, легко повторив требуемое и даже заработав ещё баллов для своего факультета, начав скучать. Впрочем, скука у неё быстро прошла, и она забурилась в свою тетрадь, став прикидывать состав зелья-пиццы. И шоколадного пирога. И блинчиков. Задумка была следующей, вылил зелье на тарелку и получил вкусный свежий продукт. Круто же! Прямо как в «Назад в Будущее».

-«Вот в чём маглы хорошо, так это в придумках всякого-разного» -Покивала своим мыслям Исида, вспоминая сотни и тысячи медиа франшиз, из которых частенько черпала вдохновение. При том не здешних медиа, а из её другой жизни, где ход времени был явно быстрее и там уже наступил двадцать первый век, со всеми вытекающими.

Понятное дело подобные проекты — вот так с ходу не реализуются, тем более на бумаге. Нужны лабораторные исследования, первые партии, испытуемые и куча всего ещё! Но нащупать общий вектор вполне можно и тут, в школьном классе. Правда не факт что Исида не забросит данную задумку на пол пути, ибо она откровенно глупая для кого-то её положения. Вот будь она мастером-зельеваром, как Снейп, и умей создавать зелья из воды и взмахом руки другое дело. И то, окажись созданное зелье из категории низкого или хотя бы среднего ранга. Получить бочонок блинчиков звучит очень заманчиво, как и сундук шоколада. Но мастером зелий она не станет, не в ближайшие годы уж точно, не её вектор развития. Вместо же варки зелья, куда проще сделать обычный пирог. Так что это скорее хобби, придумывать «революционные» идеи и нащупывать их вектор реализации, у Исиды уже целый ящик таких вот идей дома скопился.