– Мне нравится, когда Вы что-то рассказываете из своей жизни, какие-нибудь ситуации.
Преднастройка
Иногда психологу полезно перед тем, как приступить к занятиям, сесть, закрыть глаза и вспомнить себя и своих друзей, одноклассников в соответствующем возрасте. Ди Снайдер, рок-звезда, написал книгу «Курс выживания для подростков», которая имеет среди моих тинэйджеров большой успех. Возможно, это оттого, что она автобиографична. Ведь, в конце концов, подростки – это мы 20—30 лет назад!
О «технических» проблемах
Есть чисто «технические» проблемы, с которыми сталкиваешься, когда ведешь психологию в школе. Возможно, классно-урочная система не самая оптимальная для психологии, но так всегда бывает с вещами новыми и непривычными: психология еще только ищет свою форму воплощения в школе.
Темы уроков
Темы уроков диктуют они. Все, что волнует сегодня, сейчас, «здесь и теперь». С одной стороны, это открывает простор для творчества, фантазии, экспромтов, дает возможность оперативно реагировать на какие-то экстренные события. С другой – возникают трудности с планированием.
Я видела как-то под стеклом на письменном столе у одной учительницы географии пожелтевший листок с темами уроков на год вперед. Сколько лет он здесь пролежал?
С психологией сложнее. Как вместить все то, что произойдет в течение года, в 34 часа, отпущенные на психологию учебным планом?
Обратная связь
Сложно организовать обратную связь. Хороший прием – в конце каждого занятия попросить написать: какие 5 новых вещей вы узнали на этом уроке? Такое задание дисциплинирует мышление, дает возможность корректировать следующие занятия, позволяет выявлять закономерности. Еще более действенный прием – высказаться каждому по кругу в конце занятия о чувствах, мыслях, пожеланиях.
Домашние задания
Домашние задания даются, но выполняются тоже факультативно. Выполнит тот, кому это действительно сейчас нужно.
Учебники
К сожалению, учебника для старшеклассников нет. В идеале неплохо было бы составить хрестоматию по психологии, куда включить адаптированные зарубежные тексты. Пока же ограничимся списком литературы, которая помогает в работе (см. в конце).
Условия
Приходится, к сожалению, говорить о том, что не нужно ждать лучших условий. Конечно, великолепно было бы использовать на уроке диктофон, еще лучше – видеокамеру. Кабинет желательно иметь звуконепроницаемый, с креслами, поставленными в круг. Учеников 12—15, причем только заинтересованных, которые пришли сюда по желанию.