- Странно ты дела делаешь, - произнес
Борята, кивнув на учеников, что расходились с утреннего построения
и развода. – Кто ж тебя так учил?
- Плохо разве?
- Непонятно. Непривычно.
- Ты знаешь, как лучше?
- Да ты чего? Злишься? – удивился
Борята. – Не закипай. Говорю же – непонятно, никогда такое не
видел.
- Признавайся. Кого вы мне привезли?
И зачем?
- А что такое?
- По ним же видно – дерзкие все. Даже
те, кто пытается прикидывать.
- Что есть, то есть. Дерзкие.
- И все? Больше ничего не
скажешь?
- Они рвались к нам. Чтобы пройти
посвящение Перуну. Мыслили устроить им пробуждение этим летом. А
тут ты с просьбой своей. Вот мы и уступили их тебе.
- Ты не договариваешь.
- А чего тут не договаривать? Как
есть сказываю. Али не любы они тебе?
- Дикие. Как молодые жеребцы. С ними
бед не оберешься, пока объездишь. Крепких бед. До крови может
дойти. До смерти.
- Не беда, - отмахнулся Борята. – Они
знают, на что идут. Пробуждение перед лицом Перуна иной раз смертью
и заканчивается. А ты – и под ним, и под Велесом ходишь. Опасности
больше, равно как и уважения.
- А эти три придурка, чего
дергались?
- Так из Быстрых медведей они. Дети
старейшин. Не привыкли, чтобы с ними обходились подобным
образом.
- Ясно… - скривился Беромир. –
Избалованные.
- Ты вот это все долго будешь делать?
– сделал неопределенный жест Борята. – Али по первой? Мне прям
любопытно, сколько они продержатся. Вижу же – недовольны. Не за
этим сюда шли.
- Сюда они шли за знаниями. А как я
им буду их доносить – мое дело.
- Помяни мое слово – дурно это все
закончится.
- Знаешь, в чем сила Перуна? –
подавшись вперед, спросил Беромир. – В дисциплине.
- В чем?! Что это такое?
- Обязательное для всех подчинение
установленному порядку.
После чего подошел к венику. Достал
из него хворостинку и без всяких усилий сломал его. А потом
протянув Боряте веник целиком и предложил:
- Сломай его. Разом.
- В единстве сила. Я это понимаю.
- А ее не достигнуть без дисциплины.
Вот она. Видишь веревочку, что стягивает прутья? Без нее ничего не
выйдет…
Больше они в этот день не
беседовали.
Борята принял позицию ведуна и решил
просто понаблюдать. А Беромир занялся организацией учебного
процесса с базовой вещи – добычи пропитания. Требовалось изготовить
дополнительно плетеных ловушек и поставить их в разных местах. В
том числе посреди реки. Для чего требовался плот с шестом. Заодно и
лыка набрать было нужно, чтобы из него накрутить крепких нитей и
сделать сеть. В идеале бредень.