Хочется вспомнить великого советского учителя, Василия Александровича Сухомлинского, пусть современное поколение его уже не знает, от этого его высказывания и афоризмы не теряют своей актуальности, а возможно даже наоборот, становятся современными как никогда: «Как часто приходится слышать от нашего брата учителя: ничего не выйдет из этого ученика, безнадёжный он… Хочется сказать: не спешите с выводом – на вашей совести человек. Врач произносит роковые слова – безнадёжно больной лишь тогда, если убедится, что всё сделано и мудрость исцелителя пока бессильна перед силами природы».
Используемая литература:
1. В. А. Сухомлинский: Самые главные мысли о детях, семье и школе.
Глинских Кристина Васильевна, педагог-психолог ТПМПК ГБОУ «Центр «Дар», г. Реж. Как подготовиться к комиссии (рекомендации педагога-психолога ТПМПК)
Не секрет, что детей с проблемами в учёбе, поведении, развитии с каждым годом становится всё больше и больше (к сожалению). Однако далеко не все они приходят за помощью к врачам, педагогам, в психолого-медико-педагогическую комиссию, т.е. к тем, кто помог бы им найти решение наболевших вопросов. Почему так происходит?
Как правило, родители отказываются от посещения ПМПК по той причине, что плохо понимают, что это такое, чем это может быть полезно и чем может «грозить». И их можно понять, потому что то, о чём мало информации, всегда тревожит. Посудите сами: мы очень переживаем, когда нам предстоит какая-то медицинская процедура, которую мы раньше не проходили, или экзамен. И если бы мы точно знали, что конкретно будет делать врач, или какой именно билет попадётся на экзамене, мы бы волновались не так сильно, и шли бы туда с большей охотой и с меньшими опасениями.
ПМПК – это психолого-медико-педагогическая комиссия, то есть организация, в состав которой входят специалисты медицинского и педагогического профиля (как правило, это учитель-логопед, педагог-психолог, учитель-дефектолог, социальный педагог, врач-невролог и врач-психиатр, иногда и ряд других специалистов – воспитатель, педиатр, педагог начальных классов, например).
Основная задача комиссии – выявить причины проблем в обучении ребёнка и рекомендовать образовательную программу, которую он сможет успешно освоить, а также дать рекомендации по преодолению или облегчению тех трудностей, которые у него есть (в учёбе, поведении, взаимоотношениях, здоровье, развитии).