Ввиду того, что данный аспект деятельности трудно поддается формализации, на помощь приходит балльно-количественная система показателей, с помощью которых можно условно смоделировать условный вес того или иного элемента учебно-методического плана в достижении целей курса. Например, начислять баллы за каждый час просмотра видеолекций или полностью прослушанный и пролистанный теоретический раздел, сопоставлять удельные веса практических занятий и контрольных тестов – в зависимости от степени отражения полученных в них результатов достижению общих образовательных целей курса, ранжировать внутри тестов количество набранных баллов в зависимости от сложности вопроса или выбранного варианта ответа и т.д.
Также следует определить минимальный интегральный уровень оценки по всем темам и формам обучения, свидетельствующий о достижении целевых образовательных результатов курса – так называемый «проходной балл», при достижении которого курс считается пройденным успешно. Данная информация, как правило, указывается в приложении к УПМ или в сценарии создания электронного курса.
Законодательство РФ в области электронного обучения
Основными законодательными актами, регулирующими электронные формы обучения, а также использование средств информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе на федеральном уровне в Российской Федерации, являются:
• ФЗ № 273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.12;
• ФЗ № 149 «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» от 27.07.06;
• ФЗ № 152 «О защите персональных данных» от 27.07.06;
• ФЗ № 63 «Об электронной подписи» от 06.04.11;
• ФЗ № 78 «О библиотечном деле» от 29.12.94;
• ФЗ № 77 «Об обязательном экземпляре документов» от 29.12.94;
• ФЗ № 184 «О техническом регулировании» от 27.12.02;
• ФЗ № 436 «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» от 29.12.10;
• Гражданский кодекс Российской Федерации.
Следующий по уровню блок нормативных правовых актов – это документы федеральной исполнительной власти:
• концепции и стратегии, утвержденные актами президента РФ и правительства РФ;
• государственные программы, утвержденные правительством РФ;
• нормативные правовые акты Минобрнауки России, Минкомсвязи России, других министерств и ведомств;
• ГОСТы в рамках системы добровольной сертификации;