Итак, взрослый должен быть очень наблюдательным человеком, чтобы вовремя понять, усвоил ли ребенок те или иные навыки и умения. Чтобы он не утратил интереса и продолжал развивать способность к концентрации внимания, нужно предлагать ему следующий тип упражнений, отличающийся от предыдущего одним дополнительным элементом, который вызывает затруднение. Интерес ребенка в этом случае не угаснет, поскольку у него будет на чем сосредоточиться.
Создание обстановки, способствующей концентрации внимания
Выше мы уже говорили о важности организации окружающей среды. Но взрослому придется также позаботиться о создании условий, в которых проходят занятия ребенка.
Взрослые часто жалуются, что ребенок не может сосредоточиться на порученном деле. В этом случае хочется спросить у взрослого, чем он сам занят, пока ребенок выполняет работу по дому. Обычно взрослый отвечает, что ему нужно переделать кучу вещей – разложить покупки, приготовить обед, сложить белье, вытереть пыль и т. д., – пока ребенок работает рядом.
Но ребенку очень сложно сосредоточиться, если взрослый крутится возле него как белка в колесе. Это создает множество поводов для того, чтобы отвлечься.
Таким образом, если у ребенка возникают сложности с концентрацией внимания на выполнении того или иного задания, которое к тому же не очень ему нравится, взрослому надо находиться неподалеку и ничего делать (никаких телефонов, компьютеров и т. д.).
Ребенку будет гораздо легче научиться сосредоточивать внимание, если все средства будут задействованы с самого раннего возраста, сразу же после его появления на свет. Такой малыш в будущем получит большие преимущества перед другими детьми.
Во время занятий нужно обеспечить ребенку спокойную и тихую обстановку. Чем раньше он узнает, что такое концентрация внимания, тем проще впоследствии будет его жизнь, потому что во взрослом возрасте он сможет сосредоточиваться на работе даже в шумной и беспокойной обстановке.
Итак, нужно обеспечить ребенку постоянное наблюдение, не находясь тем не менее все время рядом с ним, чтобы не сформировать у него зависимость от присутствия взрослого во время занятий. Если ребенок работает самостоятельно, взрослый может вернуться к своим делам, стараясь не шуметь, чтобы не отвлекать его.
Во время занятий нужно обеспечить ребенку спокойную и тихую обстановку.