По следам выступлений… Краткие заметки - страница 2
P.S. Правда есть и другая категория преподавателей, которые не приветствуют и против «цифровых новшеств» – это те, кому просто нечего сказать, вернее которые не хотят офишировать свои халтурные лекции и бездарные часы отсидки в аудиториях.
Ведь чтобы сделать по-настоящему хороший электронный курс, помимо отличного владения своей специальностью, нужно еще и новые технологии знать.
И не просто знать, а владеть ими.
Ну, да Бог им судья!
А мы будем двигаться вперед!
Как убить творчество… (притча Со слов Хелен Бакли)
Пришло время, и маленький мальчик пошел в школу. И вот в один прекрасный день учительница сказала: «Сегодня мы будем рисовать картину».
«Здорово!» – подумал маленький мальчик. Ему нравилось рисовать. Он мог нарисовать львов и тигров, цыплят и коров, поезда и корабли. Он взял коробку с цветными карандашами и начал рисовать.
Но учительница сказала: «Подождите, не начинайте!»
Она дождалась, пока все приготовятся, и продолжила: «Мы будем рисовать цветы»,
«Здорово!» – подумал маленький мальчик. Он любил рисовать цветы и, достав розовый, оранжевый и голубой карандаши, приступил к работе.
Но учительница сказала: «Подождите! Я покажу вам,
как это делать».
И нарисовала красный цветок с зеленым стеблем.
«Вот теперь можете приступать», – закончила учительница.
Маленький мальчик посмотрел на рисунок учителя, потом на свой цветок. Последний ему нравился больше, чем тот, который нарисовала учительница. Но он ничего не сказал. Он просто перевернул страницу и нарисовал такой же цветок, как у учительницы, – красный с зеленым стеблем.
Конец ознакомительного фрагмента.