Потерянный Ковчег! - страница 13

Шрифт
Интервал


Макс, подняв голову, посмотрел на открывающиеся двери, за которыми показался хорошо освещённый ангар шаттлов по размерам с четыре футбольных поля и с потолками высотой с двадцатиэтажный дом.

У стены слева от лифта можно было видеть застеклённые помещения, где были оборудованы рабочие места, а справа, в самом конце ангара, гигантские сдвижные шлюзовые двери.

Сделав шаг наружу, Платов направился к стоящим в десяти шагах четырём чёрным кораблям угловатой формы, не больше туристического автобуса.

«Действительно… Зачем в космосе аэродинамика? А в атмосфере планет они, скорее всего, используют щиты с изменяемой геометрией». Он строил предположения, хотя по большей части понятия не имел, о чём думает. Словно читает текст со шпаргалки.

— Такой ангар всего для четырёх шаттлов? — риторически спросил он.

— Это третий ангар. Два других повреждены, и я не могу проверить наличие там кораблей и исправность системы жизнеобеспечения. Морданцы атаковали в первую очередь те зоны, где находились оружейные системы и корабли, способные нанести им вред. Данный отсек практически не использовался, поэтому здесь не было никаких сражений и в приоритетах атакующих, скорее всего, занимал последнее место.

«У нас были оружейные системы и боевые корабли?» Про себя подумал молодой человек, идя к шаттлам и озираясь по сторонам.

— Капитан. Вам придётся использовать костюм шахтёра или исследователя, чтобы вы смогли комфортно передвигаться по планете варваров. Гравитация там составляет 2,5G, а насыщенность кислородом в три раза превышает земную.

«Теперь понятно, почему местные так вымахали, даже при такой гравитации. Динозавры на Земле вроде тоже имели гигантские размеры из-за насыщенности планеты кислородом». Макс сделал очередное предположение и в какой-то момент остановился, так как его удивила собственная проницательность.

— Мари, что ты загрузила в меня?

— Школьные и университетские программы, а также базовый курс инженера-техника, слесаря, шахтёра, сварщика, пилота шаттла и курс молодого бойца. — мгновенно ответил компьютер, а спустя мгновение добавил: — Было слишком мало времени, чтобы загрузить больше информации. Ускорение процесса могло повредить мозг. Даже те данные, что внедрены в вас, требуют времени для усвоения. Вы можете заметить, что многое вам знакомо и ясно, но для обращения к полученным знаниям напрямую необходимо позволить мозгу выстроить новые нейронные связи.