Родители-путеводители. Как проложить маршрут счастливого детства - страница 26
СТАДИЯ ВТОРАЯ: 9–12 ЛЕТ
С 8–9 и до 12 лет ребенок способен уже яснее слышать свой внутренний голос. Этот голос еще полностью не развился, но ребенок уже дозрел до размышлений типа: «Лучше мне не кидаться ветками с дерева, потому что под ним сидит мой младший брат. А он еще не умеет ходить и уворачиваться, только ползает. Да и папа тоже рядом».
Способность к подобным внутренним диалогам помогает социализации детей. Они начинают обдумывать происходящее. Например, играя в футбол с друзьями, ребенок может почувствовать возможный конфликт и сказать себе: «Вчера Дэвид сильно разозлился, когда ему сказали, что он все время мажет. Лучше не буду говорить ему это сейчас». Или еще проще: «Мама грустная, ее надо обнять». Самое важное, что младшие подростки уже способны нажать на кнопку «пауза» и погрузиться во внутренний диалог. Это помогает им лучше понять семейные договоренности и правила.
СТАДИЯ ТРЕТЬЯ: ПОДРОСТОК
Семена внутренней речи и рассуждений, которые прорастают в маленьком ребенке и дают бутоны у младшего подростка, к старшим классам расцветают полным цветом. Мысли становятся упорядоченнее, поскольку подростки начинают видеть цепь событий и решать учебные и социальные задачи. Суждения подростка могут быть субъективными, но со временем объективность укрепляется. Впечатляет, когда слышишь от тинейджера что-то вроде: «Я тут размышлял о различии между местными и “органическими” продуктами. Мария говорит, что местные продукты лучше, потому что перевозка продуктов на большие расстояния вредит окружающей среде. Но что насчет топлива, которое потрачено на перевозку пестицидов, предназначенных для выращивания местных овощей и фруктов с их использованием? Выхлопы бензина считаются?»
Нейронные сети мозга усложняются и плотнеют, когда ребенок превращается в подростка. Теперь в сеть попадаются и маленькие спокойные синие рыбки, а не только большие мечущиеся импульсивные красные рыбы.
Как поощрить развитие этого замечательного качества – способности к внутренней речи?
ОЧЕНЬ МАЛЕНЬКИЕ ДЕТИ
В самом нежном возрасте нужно, чтобы дети слышали, как мы рассуждаем вслух, и одновременно следует давать им знать – родители помогут им сделать все, что нужно и приемлемо в семье. Например, когда трехлетний ребенок в очередной раз уронил еду на пол, сидя в своем высоком стульчике, вы оказываетесь на перекрестке. Можно пойти по страшной дороге «Злые мама и папа» или свернуть туда, куда ведет указатель «Да, это напрягает, но я знаю, почему ты так делаешь». Осознав происходящее, родитель вполне может отреагировать: «Милый, еда опять на полу, а мы знаем, что ее там быть не должно. Мне кажется, это шаловливые руки ее туда бросили. Что же нам сделать? Пусть эта тарелка с рисом пока отдохнет возле меня».