Родители-путеводители. Как проложить маршрут счастливого детства - страница 33

Подростки совершают правильные поступки, когда усваивают, что их действия одинаково влияют на других людей и на них самих. Их этому научили в фазе Садовника, когда вы преимущественно были сосредоточены на социальных навыках, когда они привыкли к тому, что взрослые выслушивают их планы, но все еще указывают на необходимые действия.

Старшим тинейджерам приходится принимать столько важнейших решений, что ваши наставления совершенно необходимы, чтобы они обрели твердую почву под ногами и могли обозревать жизненные пейзажи в поисках оптимального направления движения. Им нужно понять, кем стать, куда пойти учиться, какие из интересов реализовать. Мы надеемся подготовить детей к принятию подобных решений, когда сами работаем над распознаванием фаз развития. Мы стараемся обозначить детям необходимые границы, чтобы они могли расти сильными, чувствующими и смелыми личностями, когда из домашнего цветника выйдут в большой мир.

Мы, родители, – первые учителя для своих детей. Мы можем чувствовать себя не готовыми к такой серьезной ответственности, но стараемся изо всех сил, зная, что надо закладывать прочный, глубокий и основательный фундамент, чтобы позже строить на нем крепкое и надежное здание.

В этой главе мы будем говорить преимущественно о первой из трех важнейших фаз развития ребенка, охватывающей ранние годы жизни – от рождения до 8–9 лет. В это время дети обожают «чумазые» игры. Они играют с землей, песком, строят туннели, складывают из камней кучки и вообще держатся ближе к земле. Интересно наблюдать, как их поглощает перекладывание, перемещение и изменение формы природных материалов.

Есть нечто существенное в том, что маленькие дети всю свою энергию вкладывают в игру и изучение. Они инстинктивно играют недалеко от дома или от родителя, чтобы не отвлекаться на переживания о своей безопасности. Такие игры – в грязи, с камнями и успокаивающим сознанием родительской защиты – помогают им укрепить свою силу воли. В этой первой фазе развития все, что мы делаем для подкрепления ощущения безопасности ребенка и его понимания того, что родитель за все отвечает, увеличивает их доверие к миру. Мы добрые, но строгие правители семейного государства.