К возможному одиночеству, равно как и к другим состояниям, человека необходимо готовить с юных лет, чтобы он мог заниматься самоанализом, самоосознанием, пересмотром своей жизни и выработкой эффективных решений. Человек должен быть готов к самым разным обстоятельствам и лишениям, обязан иметь способность преодолевать самые разнообразные неприятные ситуации. Важно подготовить личность, жизнеспособную в самых различных условиях, которые могут случиться с большой долей вероятности на его жизненном пути. Каждое состояние человек должен уметь адекватно воспринимать, каждым состоянием должен уметь пользоваться и действовать в нем, уметь войти и выйти из состояния при необходимости, которую диктует сама жизнь.
Человек должен знать основы безопасности жизнедеятельности, уметь общаться, развивать свое тело и дух, иметь представления о добре и зле и уметь делать правильный выбор, владеть профессиональными навыками, уметь заработать средства для жизни, быть разносторонне развитым и интересным, современным, иметь представление о пути развития человека и человечества, совершенствовать тело, волю, и дух, совершать добрые дела, помогать ближнему, уметь утешить, иметь смелость оказать помощь и поддержку, уметь распоряжаться своей жизнью и планировать ее, иметь представление о творческом пути развития, о том, что именно искусство и творчество меняет человека лучшую сторону. Человек должен создавать в мире что-то новое, присущее его душе и нести искру своего совершенства в мир искусства, науки и техники. Человек должен любить природу и обладать знаниями о ее целебных свойствах, беречь и охранять от разрушения естественную природную среду.
Почему многие спорят и ссорятся?
Почему многие спорят и ссорятся? Часто лишь только от того, что мерят разными мерами, разное полагая за основу дозволенного и логичного. Так одно в мыслях первого человека становится естественным и ожидаемым, а в мыслях второго это же выглядит чрезмерным и предосудительным. Все же это от глубины сознания и широты кругозора, которые отличаются у всех и каждого, а так же, от направления развития сущности, ее целей, интересов, понимания мира и смысла, который придают осознаваемой реальности. Каждому в конкретный момент видится свое в каждой ситуации, ибо невозможно смотреть со всех сторон одновременно, имея разные вектора развития и уровни совершенства. Один заметит одно и будет этому доволен, а другой в силу своего опыта и совершенства души отвергнет наблюдаемое от сферы своих интересов. Прежде видения ситуации стоит именно вектор развития человека и сфера его интересов.