Шахматная шкатулка. Базовая технология для Шахматного всеобуча в России - страница 10

Достаточно некоего ясного фрагмента представления доски и довольно абстрактного представления «шахматных» фигур!

Сама труппа «Живые шахматы» может состоять из балетного звена, вокальной группы, оркестра, драматического звена.

Ниша огромная и пока никем толком не занята. Между тем такая труппа могла бы специализироваться на съемках роликов для детей дошкольного и младшего школьного возраста. А какой простор для сценаристов, режиссеров, художников, авторов пьес и реприз…

Мне иногда снятся представления театра «Живые шахматы»…

Это сказочно, завораживающе, волшебно…

И совершенно ясно, что для меня этот мой проект так и останется плодом моей необузданной фантазии… А жаль…

Последнее время я всё чаще склоняюсь к идее конкурса детской шахматной танцевальной импровизации:

Тут вам и конкурс детского шахматного костюма, и конкурс детской танцевальной шахматной миниатюры…

Мечты, мечты…

Шахматная Шкатулка – центр Игры в детском саду

Игра – основная деятельность ребёнка дошкольного возраста.

В детских садах предусмотрена игровая комната как один из основных элементов комплекта помещений для каждой группы.

Однако попытка совместить в одном лице и игролога и воспитателя обречена на провал.

Игролог – специалист в области игр – это очень сложная и труднопостижимая специальность.

При всей кажущейся «лёгкости» это на порядки сложнее, чем виртуозная игра сразу на многих музыкальных инструментах.

Внешняя легкость в игре виртуоза – скрипача или пианиста обманчива.

За ней стоят не только грандиозный талант и выдающиеся прирождённые способности, но и многие годы упорного труда.

Игролог играет не на музыкальных инструментах.

Игролог играет на струнах детских душ.

Это фантастически сложная деятельность, которую невозможно корректно описать в нескольких словах, предложениях или абзацах.

Шахматная Шкатулка как технология, созданная коллективом детского сада №10 «Снежинка» в городе Урае, представляет собой специально организованный материальный субстрат для успешного формирования и развёртывания деятельности, позволяющей молодому игрологу успешно решать стоящие перед этим уникальным центром Игры задачи и постоянно оттачивать и совершенствовать свое мастерство, свое искусство в общении с детьми.