- Это все равно выглядит глупо...
- Глупо прийти со своей армией в чужую страну и раскапывать обелиски, - хмыкнул учитель. - Но это еще не голова змеи. Это лишь ее хвост. Дальше идут стены.
- Крайне низкие, - заметил ученик.
- А они и не должны быть большими. Тут два важных факта. Первый - ближайший выход породы в пяти днях пути. Ты представляешь, сколько необходимо камня, чтобы воздвигнуть здесь настоящие стены?
- Но это же навека!
- Это глупость, - отмахнулся учитель. - Если мешки с землей можно взять прямо за лесом, то тащить из каменоломни булыжники еще глупее. К тому же, эта крепость возникла тут не с проста.
- Это как?
- Видишь ли, в землях нашей родины не осталось ни одного природного источника магии. Многие умалчивают, но это наложило отпечаток на всех магов, родившихся в Шимате. Мы не способны управлять магией вне нашего тела. Многие приемы нам недоступны, но в то же время мы совершенно независимы от внешних факторов. - пустился в долгие объяснения старичок. - В отличие от империи. В этих землях источников предостаточно. Причем тут существует несколько прямых выходов силы. Знаешь, что это такое?
- Это прямой поток силы, сконцентрировавшийся в материальное вещество, - припомнил учебники ученик.
- И какой лучший способ взять под контроль такой прямой выход силы? Ты ведь понимаешь, что это опасно. Такие источники изменяют суть вещей, заставляют животных перерождаться в опасных тварей.
- Я не... я никогда не думал об этом, - нахмурился парень, но тут же просиял. - Вы хотите сказать, что крепость...
- Да. Раньше строили зиккураты, но после того как император проклял всех темных в империи, у них начались с ними проблемы. Они работали только на темной силе. Эта крепость - по сути, попытка заменить зиккураты чем-то без темной энергии.
- Получается, под нами...
- Прямой выход силы земли, - кивнул старичок. - Неожиданно, правда?
- Я даже фона от выхода не вижу, - пробормотал парень.
- Вот этим и славятся имперцы, - усмехнулся учитель. - Если что-то делают, то добиваются идеала или чего-то близкого к нему. По крайней мере в строительстве магических сооружений.
Учитель Курбан умолк и задумчиво уставился на склон холма, на котором ветер шелестел листьями в кронах деревьев.
- Вы не ответили на мой вопрос, - напомнил ученик. - То, что под нами бесконечный источник силы - понятно. Но как он работает и куда деваются излишки?