• Адаптация
• Аккомодация
• Анальная фаза
• Ассимиляция
• «Буря и натиск»
• Викарное (замещающее) подкрепление
• Генитальная фаза
• Задачи развития
• Защитные механизмы
• Зона ближайшего развития
• Идентификация
• Индивидуализация
• Когниция (познание)
• Культурный детерминизм
• Культурный релятивизм
• Латентный период
• Макросистема
• Мезосистема
• Ментальные операции
• Микросистема
• Моделирование
• Наступающая взрослость
• Оно (Ид)
• Оральная фаза
• Организмический психолог
• Подкрепление
• Принятие социальной роли
• Психосоциальный мораторий
• Равновесие
• Самоподкрепление
• Сверх-Я (супер-Эго)
• Социальное познание
• Схема
• Теория психоанализа
• Фаллическая фаза
• Экзосистема
• Я (Эго)
1. Bronfenbrenner, U. (2006). Ecology of Human Development: Experiments by Nature, and Design. Cambridge, MA: Harvard University Press.
2. Coté, J. E. (1994). Adolescent Storm, and Stress: An Evaluation of the Mead-Freeman Controversy. Hillsdale, NJ: Erlbaum.
3. Erikson, E. H. (1994). Identity and the Life Cycle. New York: W. W. Norton.
4. Muuss, R. E. H., and Porton, H. (1998). Adolescent Behavior, and Society: A Book of Readings. New York: McGraw-Hill.
5. Rieber, R. W., and Robinson, D. K. (Eds.). (2004). The Essential Vygotsky. New York: Kluwer Academic Press.
6. Serulniko, A. (2000). Piaget for Beginners. London, England: Writers, and Readers.