льшем от него расстоянии. Пусть игрушка сначала прячется (например, за край дивана), а потом появляется и покачивается, и покруживается, и даже с ним «разговаривает».
Накрывайте игрушку платком (поначалу не полностью, а так, чтобы «хвостик торчал») и предлагаете её отыскать.
Комментируйте словами и сами действия малыша, и результат («а где погремушка?»… «давай достанем игрушку»… «ползём – ползём, вот хорошо»… «дотянууулись до погремушки, ой, молодец!» и т.п.)
В таких незатейливых забавах ребёнок приобретать сенсорный (чувственный) опыт – базу, основу для умственного развития.
Потребность общаться и исследовать мир
И вот приходит время для забавных игр и потешек. Сначала малыш будет только смотреть и слушать, а потом сам начнёт принимать в них участие.
Держите младенца перед собой и лбом прикасайтесь к детскому лобику, приговаривая: «Бушки – бушки-бушки-бух!», возьмите его ручки в свои и вместе похлопайте «Ладушки, ладушки». «Идёт коза рогатая», «Ку-ку», «По кочкам, по кочкам» – недаром подобные этим забавы живут веками; такие незамысловатые, они приводят в восторг малыша, а заодно тренируют и учат активно общаться.
Месяцев после пяти у ребёнка появляется потребность независимо (то есть активно и самому) исследовать мир. Он пробует перевернуться, самостоятельно сесть, самостоятельно тянется, чтобы схватить какой-то предмет. Теперь, даже находясь на руках у мамы, младенец большую часть времени занят тем, что рассматривает окружающую его обстановку.
Что это? Тоже хороший знак: маленький человек дорастает до готовности действовать независимо.
Первый признак такой: малыш начинает вас изучать. Он дотрагивается до лица, до тела, хватает с носа ваши очки, цапает за пуговицы, серёжки-брошки. А ещё очень забавно начинает сравнивать свою маму с другим людьми: посмотрит на вас, затем на другого человека и снова на вас. Он уже во многом независимая личность, и, как говорит известный психолог Малер, ребёнок «вылупился из яйца».
Ребёнок кусается, как его остановить
И вот тут-то может случиться вещь неприятная: «цыплёнок» вдруг начинает «клеваться».
«Моя принцесса титьку пососёт – пососёт и укусит. Уже сто раз объясняла, что маме больно, что она хорошая девочка, хорошие девочки не кусаются. Не помогает. Так и теплю».
Терпеть? Нет, не надо.