– Устал сегодня, две лекции подряд прочитал.
На экзаменах я разрешал пользоваться технической литературой и, более того, даже сам приносил несколько книжек для студентов. На выбор. Студенты уже знали мою привычку, выслушав ответы на билетные вопросы, продолжать беседу по всему курсу.
Запомнились и шутливые моменты. Однажды девушка, отвечая на мой вопрос, назвала явление в ферромагнетиках магнитоскрипцией. Я посмотрел на нее и сказал:
– Магнитоскрипция – это у вас в стуле, а явление называется магнитострикцией.
Однажды я должен был принять экзамены у группы из двенадцати человек. Староста группы, как самый смелый и ответственный человек, вошел в аудиторию и поставил на экзаменационный стол бутылку коньяку и бутылку шампанского. Я не смутился, попросил старосту поставить бутылки на подоконник и не уходить до тех пор, пока сдадут экзамен все до одного его товарищи. С двумя девчонками пришлось довольно долго, разговаривать. Я задавал им серию вопросов, они напряженно изучали литературу, отвечали и получали следующую серию вопросов. Часа за четыре они таким образом проштудировали 50—70 процентов курса и я, наконец, поставил им по трояку. Потом я позвал старосту, вручил ему бутылки и сказал:
– Бутылки здесь стояли для того, чтобы вы были спокойны и уверены в успехе. Теперь же они пригодятся вам для снятия стресса. Погода хорошая, идите на откос.
– Пойдемте с нами, Павел Павлович.
– Не могу. Во-первых, не пью; во-вторых, низзя – я преподаватель; в-третьих, низзя – я главный инженер предприятия.
Довольные ребята гурьбой отправились обмывать удачную сдачу экзамена, расслабиться. Думаю, если бы я был с ними, расслабиться бы не получилось.
Однажды ко мне подошел секретарь парткома завода РИАП Буланкин.
– Поставь трояк одному моему протеже.
– Нет вопросов. Поставлю. Пусть подойдет.
Подошел. Я дал ему книгу и сказал:
– Прочитай всю и приходи. Получишь трояк.
Пришел. Я взял книгу, открыл первую по тексту страницу. Спросил:
– О чем это тут?
Ответил. Я перевернул книгу, открыл одну из последних страниц.
– А тут?
Тут он не знал. Не знал он и тут, и тут, и тут. Я отослал его снова читать.
– Начинай теперь с конца, – напутствовал я его.
После нескольких таких подходов взъерошенный блатной студент отвечал почти на все вопросы. Создавалось впечатление, что он выучил учебник наизусть… местами. Я, как и обещал, поставил ему трояк… По блату.